书法毕业感言

学书法的感悟

我学书法的感悟楷书最为难学难掌握，但是楷书是书法规律的基础典范，所以从目前学习者绝大多数是从学楷书开始。

当你感觉怎么写也写不好的时候，一方面是楷书难写，另一方面是你在不断地进步着，你感觉写的不好，就会努力地去写好，因为你看到了差距。

这是一个痛苦的而且是必须经过的过程，有的人时间经历的短，有的人时间经历的长，时间的长短一看悟性，二看造化。

有的人没有熬过这段时光，最终与书法擦肩而过。

如果你感觉写的不错了，这反而是你进步将会减慢的征兆，许多貌似写书法的行家，为什么成不了大家，其中原因之一就是感觉自己写的不错了。

我们在学习楷书时候也可以练习着行书、隶书、篆书等，这样可以有助于更好的练习楷书，也可以减少练习中的疲劳感。

书法有篆书、隶书、楷书、行书、草书五体，楷书结构的排列正好是中间阶段。

它是从隶书演变过来的，如果把楷书写得平正偏扁，加波磔笔法即是隶书。

将书写得简便流动一些即是行书，行书再写得简便草化即是今草。

如果从隶书开始，就难以掌握楷书的笔法，因为楷书的笔法要比隶书丰富复杂。

可见，练好楷书基本功可以作为练写各体的基础。

书法大学毕业后可以找什么工作

那要看你的水平到哪啦，如果创意够强，可以做平面广告设计，工艺美术方向，景观设计，室内装饰设计，环境艺术设计，平面设计，动漫设计，服装设计，大到建筑小到家具都有设计，给剧团、网页、大型超市做美工，平面，机械，建筑，家居，园林，立体空间，数码媒体（这个目前最有市场），服装，首饰，影视，舞美，装潢，摄影。

另还有漫画，动画。

还有美史研究，一大堆呢

如果有教师证可以去教小朋友写字画画呢。

仔细看看周围，身边就有很多关于书法的、美术的。

包装，封面，插画，电器，家私，景观，广告，时装，杂志版面，网页……要多少有多少

怎么会没事干。

最初进入社会可能只是在些小公司干活，等成熟里就可以更向前进一步了。

平时还可以接卸小活，现在很多在校生都帮别人画店创作个小东西，做个小助手的。

等有实力了，自己开个工作室，自己当老板赚钱。

这些都是以后的事了，现在还是好好学习基础吧

总之只要有一技之长，不会找不到工作的

一句话

介绍自己学习书法的心得体会

学习书心得体会一班学员娥书法是中华民族的传统艺一，它用性、艺术性、广泛性、深刻性、独特性于一身。

师范念书的时候我曾学习过书法，但那个时候学得不认真，而且毕业后再没写过，早就忘记了怎么用笔。

这次教育局举办的为期三个月的书法培训中，在老师的点拨下，我似乎窥见了隐藏在书法背后的东西。

我开始享受展纸蘸墨，运腕挥毫的感觉。

现将我的心得体会总结如下：学习书法讲求个“静”字，学习的过程要求环境安静，内心平静。

虽然某些著名的书法作品，例如《兰亭集序》是王羲之在微醉的状态下才能发挥地淋漓尽致，但我相信这与王羲之练习书法时忘我的情境是分不开的。

他只有在学习的时候静心地研读字帖，勤加练习，才能成为流芳千古的著名书法家。

刚开始写毛笔字的时候很浮躁，喜欢挑着字写，后来却渐渐喜欢上了心由烦躁变成平和的过程。

我先读字帖，掌握字的基本结构，再临摹字的笔法，如同小心翼翼的完成一件艺术品。

我觉得现代人太需要将传统的书法拾起来了，它没有大动作，不需要大场地，斗室之中却可以使躁动的心变得平静。

我们每天生活在快节奏的世界，鳞次栉比的高楼大厦让我们变成了“房奴”，先进的科学技术让我们变成了“屏幕脸”、“鼠标手”，社会竞争带来的巨大压力让我们变成了“啃老族”。

被压抑的负面情绪得不到及时的宣泄，我们变得焦虑，失眠。

但在练习书法的时候，奇异的是，体内叫嚣的不安因子慢慢归于安宁，

您对孩子的书法学习及日常书写习惯养成有那些感悟

对于家长在孩子的

养成教育贵在躬行实践，叶圣陶先生非常强调在习惯养成中的身体力行。

要有观察的能力，必须真个用心去观察；要有劳动的能力，必须真个动手去劳动；要有读书的能力，必须真个把书本打开，认认真真去读；要有做好公民的能力，必须真个把公民应做的一切认认真真去做，这样，我们“所知”的才能逐渐化为我们的习惯。

对于一个长期从事音乐教学的青年教师，而且是从中学的音乐到小学一年级的语文，这完全就是个零甚至是零下的开始。

这群“叽叽喳喳”的小鸟，不懂的太多，不会做的更多，每天放学我得亲自拖地，还要找回躲在教室后面窗户底下拉粑粑的孩子，给他擦屁股……那个时候我曾经怀疑过老师的价值和意义，也后悔不迭——这辈子我怎么就当了老师呢

可是，无论怎么牢骚满腹，当我走进教室，看见40双充满童真的无邪的眼睛，那来自内心的神圣使命感告诉自己——不能拿“40朵花蕊”开玩笑啊，一定要倾情浇灌、悉心养护

一年级的知识结构简单，但同时一年级的行为习惯教育也最重要又最烦琐。

下面是我在养成教育工作中的几点探索: 一、善于发现，表扬激励 别看他们年龄小、个头小，麻雀虽小还五脏具全呢

他们的荣誉感特别强，骨子里的争强好胜不亚于成人，得到老师的一点点表扬，就会干劲十足

我摸准了他们这个心理特征，只要发现了某学生的闪光点，就及时给予表扬。

比如：上课认真听讲的学生、有问题举手说的学生、课前准备做得好的学生、还有认真做“两操”的学生……并且在本班墙报“争做红花好儿童”的专栏里奖励小红花，鼓励其他同学向他（她）学习，在本班形成了一个健康活泼的行为习惯养成教育的氛围。

二、严格要求，奖罚分明 光有鼓励不行，对于习惯不好的学生，我毫不留情地严加惩罚。

比如：卫生值日逃跑的学生，由值日班干部看管，罚他一个人扫地一天；卫生习惯不好，爱随手扔垃圾的学生，罚他擦走廊卫生墙；作业不按时完成的，罚他重新买本子，补做再重做；广播操不好好做，肆意疯闹的学生，拉到队伍前面观看全班同学是怎么做的……虽然这些变相或不变相的惩罚都不是很重，毕竟能够及时纠正学生的不良行为习惯。

三、建立制度，形成规范 除了前面的工作，我还和2班的张老师一起讨论拟定了《一年级学生日常行为规范》。

本《规范》共有十条细则，讲求节律和韵脚，读起来朗朗上口。

我们做成了宣传板块，将它悬挂在黑板旁的墙上，让学生们熟读成诵，时刻铭记养成良好行为习惯的重要性。

四、培养班干，轻松指挥 到了这个学期，很多班级日常事务都是由以梁祝为首的班干部来管理。

开学我就制定了一（1）班班干值日及卫生值日表，张贴在课程表旁边。

每天打扫卫生都是班干部带领当天卫生值日的学生去完成，这样，我就只用在“后台”轻松指挥了。

五、特殊群体，另辟蹊径 国家教育体制改革，使我们学校从之前的“职工子弟”学校转变成了地方性质的学校。

从我们这一届开始，学校生源发生大幅度变化，班级学生的结构基本上是：单位职工子女、周边农民子女、外地民工子女各占三分之一。

这是一个挺复杂的格局。

学校统计中午不能回“家”吃饭，而是随便买点什么东西吃当午饭的学生人数，我们班就有12个。

这么多孩子中午都呆学校，我这教室的门锁不锁都成问题。

锁

那些孩子就像“流浪儿”，天气好还好，遇上风雪天怎么办

不锁

班上经常丢东西查不出“凶手”。

然后就是他们的学习习惯，起码有8个学生会因为某天突然完成作业而得到老师的表扬。

一开始，我试图责无旁贷地纠正他们这个不良习惯，利用放学后的时间把他们留下来，补做头天没有完成的作业，并且耐心讲解辅导。

后来我发现，他们完全就是每天都不做，因为他们的家长自己都不认识字，一年级的孩子，特别是没上过幼儿园的孩子，没人读题确实无法独立完成作业。

我职业道德再高尚，也不可能每天牺牲自己的无偿劳动啊

没有办法，只有带动班干部，组织“一帮一”活动，每位班干部负责一位“后进生”，包括课外教他们补作业，及时指正不良习惯。

所以，在这里我真的要感谢我们班这群懂事的小干部

他们给我分担了不少工作。

要说工作中的漏洞和不足，当然有

就说发挥班干部作用这一方面，我放手太快太突然。

再懂事也不过是

【第6句】：7岁的孩子，自觉性和组织能力都没有到我们期望的理想状态。

以至这个学期卫生检查情况不怎么好。

上学期都是亲自拖地，现在是全部交给班干部管理。

我反省，这是不对的，学生在打扫卫生时，我至少要看着或者隔段时间去看看，这样不但能提高学生的劳动效率，还能培养他们的劳动积极性和成就感

不求把工作做到最好，但求做得更好吧

这就是我的几点感想啊

毕业50年后耄耋之年的老同学聚会感言

你好，很高兴为你解答。

尊敬的老师、各位同学：您们好!　　在我们初中毕业五十周年来临之际，我们60届初中、63届高中的八十几位同学和老师，从上海、苏州、嘉兴、杭州、临平等地来到塘栖，欢聚在一起，畅谈师生情，这是我们的缘份。

我和大家的心情一样，十分激动。

从3月下旬同学会开始筹备时起，我已尘封的记忆被一层层揭开了……。

　　岁月如流水，五十年的风雨，有太多太多的回忆，每个人的一生中，都会有一些难忘的往事，有的随着时间的推移，如同掠过的清风一般，不留一丝痕迹;有的却铭刻在了内心，想抹也抹不去。

纵然时间流逝，仍深藏心底;有些友情，纵然时代变化，仍恒久不变;有些价值观，纵然社会翻天覆地，仍烙印着我们那个年代的印记……，经历过那个年代的辛与酸，也更懂得珍惜今天的生活。

　　想当年，我们是一群顽皮不懂事的小孩子，是塘栖中学的教室把我们凝聚在一起，“同学”的身份从此确定在每一个人身上。

当年在学校里，老师和同学一起艰苦相处，患难与共，为学校初期的建设贡献了自己的一份力量，更可贵的是当时艰苦的环境，培养了我们不怕困难、自力更生、愤发图强的精神，这对我们能在五十年的风雨中，面对困难，笑对人生，起了很大的作用。

　　50年前，国家正处于严重困难时期，人们生活也极度贫困，极大部分同学没能完成高中学业，经统计我们初三(1)班只有16位同学完成高中学业，只有7位同学进入大学深造。

我本人因家庭生活十分困难，交不起学费，被-迫于1961年离开学校，未能升入高二学习。

由于家庭处境十分困难，于1961年12月参加了工作，当了一名装卸运输工，那一年才16周岁，生活在社会最低层，当时自己认为已经被社会所抛弃，情绪十分低落、失望，虽然自己多方努力，但在当时的大环境下，我根本无力改变自己的命运，因此只能默默承受着一个十几岁小孩子不应该承受的压力和煎熬。

我失望过，自卑过，但我没有放弃过，我相信我总有一天能改变自己的命运。

今天回想起这段心酸的经历，实在无法想象自己当年是怎么煎熬过来的。

　　回顾自己的人生的经历，五十年代是无忧无愁的少年年代，六十年代是多灾多难的年代，刚步入社会，就承受不应该承受的压力和煎熬;七十年代是艰苦奋斗的年代，为生存而奋斗，八十年代是愤发图强的年代，为改变自己命运而努力奋斗，九十年代进入稳步发展年代，事业有成，向更高境界冲刺，进入二十一世纪，才真正到收获成果的时代，老有所获。

在五十年的坎坷人生中愤发图强，成就事业，毕生奋斗和努力没有白费，命运最终还是被自己掌握了。

　　61年我被-迫离开学校，没有完成高中学业，但读书的愿望一直激励着自己，经过努力，克服种种困难，我终于在1996年通过国家大专自考获得大专文凭，圆了大学梦。

真是少读了二年书，多读了一世书，好比“范进中举”第二。

　　我从事电气技术工作已经整整四十，其间我曾经到上海工大、浙江大学、浙江工大进修、培训电气专业技术。

通过自学，从搬运装卸工到中级技工，再到高级技工，1995年又通过国家电气专业技术考核，获得“电气技师”职称，2006年又通过国家专业技术考核，获得“国家一级\\\/高级技师”职称，退休后还享受国家高级专业技术人员补贴。

　　我曾在集体企业、社办企业、校办企业、外资企业、港资企业、民营企业工作过，我经历过援建非洲国家的援外工程、中国驻柬埔寨外交使馆的建设工程、上海浦东机尝杭州肖山机尝宁波机尝上海磁悬浮轨道交通等多个国家重点建设项目，还有浙二医院、浙江妇保医院、奉化医院、UT斯大康公司、杭州西湖博物馆、上海国际博览中心、华东国际珠宝城和上海、三亚、苏州等地的多个五星级宾馆工程项目。

结累了丰富的工作经验和管理经验。

　　目前我虽然办理了退休手续，但仍被返聘从事电气成套行业的制造、设计、维修的技术指导工作。

　　这一切都是自学、自强、自立的结果.今天我可以自豪的对我的老师说一声：我没有辜负您们的教导和期望，也为您们争了光，让我再次向您们说一声：老师，谢谢您!　　我从“自卑自负”到“自信自立”再到“自强自豪”的经历，有今天的结局，我很满足，因我的社会贡献已经得到了承认，我的人格得到了尊重，我的愿望已经实现，一句话;我很自豪。

这里我要向在五十年漫长的岁月中支持、帮助我的同学，表示感谢和敬意!没有您们的的帮助和支持，也许没有我的今天。

　　从少年到白头，随着年龄的增长，我们已经步入老年，这是个不可抗拒的自然规律，“同学”两个字在心头的分量越来越重。

无论走到天南海北，同学情在心里总占据一席之地。

抹不去同窗共学情!　　同学情谊是一种财富，这种财富首先是精神方面的。

在我们情绪低落的时候，或许最先想到的不会是我们的父母，而是从我们的同学中发展而来的好朋友，向其倾吐心声;在我们孤单彷徨的时候，我们无处可逃，或许就会逃到同学的家里……，大家一起聊聊天，一起散散步;在我们缺乏信心，非常需要人支持的时候，或许同学会给我们所需要的支持;在我们受人唾弃，受尽千夫所指的时候，或许就只有同学仍然义无返顾地相信我们，维护我们。

真的，那是一种感动，一种会让人“欲语泪先流”的感动。

同学还会给我们带来物质上的帮助，在我们最需要帮助的时候，或许某位同学就向我们伸出了援助之手，帮我们度过难关。

　　我是一个热情的人，更是一个珍惜同学友情的人，无论是对同学还是对朋友，我都能以诚相待，希望同学之间建立起来的深厚的友谊源源流长。

同学们分别多年，相聚的瞬间，激动的心情难以言表，大家热情的参与是同学相聚的基础，也是同学之间延续友情的机缘。

欢乐自由、轻松愉快，是我们那个年代的主基调.　　人生的舞台已经把我们演变成了各个不同的角色，人生最有趣的事就是送旧迎新，因为人类最高的欲求是创造新的生活。

我们每次聚会总是有说不完的事，讲不完的话，我们的交流是最善意、最无私、最真诚的，每次聚会都能给每个人留下美丽的瞬间，留下美好的回忆。

我们一路走来，学会了闯荡社会，按照自己的人生轨迹，成就了事业，实现了人生的应有价值。

人生的岁月是一串珍珠，漫长的生活是一组乐曲，而青春是其中最璀璨的珍珠、最精彩的乐章。

不愿告别，却是在告别那稚气的年月;不愿告别，总是在告别那多梦的时节。

盘点同学，已有十几位同学不幸英年早逝，离开了我们，我感到很惋惜，他们的音容永远留在同学们的心中，我们活着的人们应该更加珍爱生命，保重身体，享受人世间的关爱，我们要一如既往地发扬聪明智慧，继续沿着自己的人生轨迹，勇往直前;我们的自豪是拥有现在，揭开记忆的尘封，追寻岁月的见证，让同学情谊更加有力地鼓起我们新的人生理想和热情。

今天我们要保重身体，安渡晚年，看淡名与利，看轻财与贵，知足者常乐。

为我们人生的最后一章节,增添灿烂、绚丽的篇章。

　　最后祝老师和同学们健康长寿，快乐每一天!希望对你有帮助，望采纳

《我的大学》感悟

光阴荏不知不觉我的大活已进入尾声，仔细回想一下，四年的大学，人生最美好的年华，我学会了什么?我收获了什么?我失去了什么?我遗落了什么?在即将毕业之际，对自己的大学生活做个总结吧!当初我们从一个校门进入学校，现在我们又将从另一个校门走出学校，大学为我们开启了未来工作学习的前奏。

学习 学习，对于一个大学生来说还是一个至关重要的问题。

大一，由于刚进入大学，对大学里的一切都是那么好奇，对学习有点放松，而且特别茫然，不知自己到底该做什么。

每次快要考试的时候，才临时抱佛脚应付考试，学到的知识甚少。

大二，对学习稍感兴趣，这一年我报了一次英语四级考试，由于自己英语基础差，所以这次就没有抱太大的希望，尽自己最大努力去学习，很遗憾，没有过，而且距分数线很远、很远，不过我没有灰心，把这次的失败作为下次成功的奋斗动力。

这一学年有几门课和计算机有关，所以自己才下功夫学习这些知识，学习成绩还算优良。

大三，开设的都是专业课，这对于一个计算机专业的大学生来说，理所当然要学好的，我也不例外。

所以这一年是我最充实的一年，但对自己的努力目标尚未明确，不管怎样，多学为好，这个时候，我学了好多有关计算机方面的知识，有些知识能够运用到实际生活中。

这一学年，我又报了一次大学英语四级考试，通过自己坚持不懈的努力，考试成绩还算理想，不过还是没有达到分数线，这样的结果很令我失望，由于一时的冲动，我彻底放弃了后面的几次大学英语四级考试机会。

这一次，让我真正体验到了什么是失败，内心虽有很多痛楚，但是我调整好了自己的心态，仍以乐观向上积极的心态面对学习生活。

大四，上学期开始接触网站设计，对此产生了莫大的兴趣，决定以此为奋斗目标，努力学网站设计，在毕业设计中还用到了SEO技术，开始向这个方向奋进。

下学期是我大学四年最忙碌的一学期，开始找工作、参加招聘会、实习、培训、了解到就业形势的严峻，增长了见识，学到了很多课堂上没有学到的东西，深感庆幸。

经历了这么多，这将是我即将步入社会、即将踏上工作岗位所积累的一点经验，也是我大学生活中一笔财富。

在即将离开校园的时候，我的求知欲还是那么强烈，对学习充满了激-情。

因为，心中的信念已不再灰暗，人生的目标已不再迷茫!校园活动 大学的学习生活和高中是有所不同的，大学的学习生活空闲时间较多，而且多数都是自学，在抓紧学习的同时，我还参加了一些校园活动，有篆刻、书法,很遗憾大学四年没有参加过学校的社团活动。

不过在我院，我担任了班级的团支部书记，新生辅导员，大二时还进入了学生会，担任过学生会学习部部长，组织过各种有意义的活动，如硬笔书法比赛、学习交流、奥运知识比赛，这样也让我锻炼了组织、交际等能力，收获了不少，让我第一次知道学习成绩不是最重要的，还要积极参加各种活动，综合能力才是第一。

大三那年，新一届学生会改选了，在同学老师的支持下，我由学生会学习部部长提升为院学生会副主席，这又是一次对我综合素质的锻炼，我认真工作，认真学习，做到了工作学习两不误。

通过学生会工作，我学会了如何处理人际关系，提高了自己的工作能力、组织能力、分析能力，磨练了我吃苦耐劳的优良品质，意识到了责任的重要性。

写作一直以来就是我兴趣的一部分，虽然没获过什么奖，但依然兴致勃勃地写着。

笔耕不辍，致死方休。

博客是我大学生活中的一位无形朋友，它给我的心找到了一个出口，同时也充实了我的大学生活。

亲情、友情、师生情 虽然读大学已不再是第一次离开家了，但对家依然那么牵挂，每当孤寂的时候;每当烦恼的时候;每逢佳节的时候;都特别的想家，家人的音容笑貌总在脑海中浮现，有时在梦中还经常梦到和家人欢聚的快乐时光，家，依然是我温馨的港湾，我飞得再远再高也有对家的眷恋。

大学四年，家人也给予我不少支持与鼓励，虽然父母是地地道道的农村教师，但他们的工作作风给我的影响很大。

缘分的使然，上天的安排，让我们来自五湖四海的兄弟姐妹们欢聚在天津理工大学，虽然有欢笑、有痛苦，也有过同学之间的争执、吵闹，但这都是四年中一段段小小的插曲，同学之间深厚的感情，大家在一起度过的美好时光，将是我人生中一段刻骨铭心的记忆。

大学四年，我结识了不少新朋友，他们——真诚，乐观，给予我的是一种快乐和一种向上奋进的动力。

四年有多少门课程，我已经记不清楚，可是这些教授课程的老师，他们的音容笑貌，甚至某个特别的动作，还清晰的印在我的脑海中。

所谓一日为师，终身为师，大抵如此。

社会、使命 刚进大学不久，我就向党组织递交了入党申请书，写入党思想汇报，参加党校培训学习，从生活中的点点滴滴做起，努力向党组织靠拢，大二的时候被列入入党积极分子，思想在进步，对自己的要求也越来越高。

通过自己不断努力，不断完善自己，终于在大三那年列入入党发展对象，这对我来说是一次思想的升华，经过党组织一年多的考验，在毕业之前成为一名中共预备党员，这一刻的我，感受到了肩负重任，我一定要好好学习，好好工作，发挥党员作用，承担历史赋予当代青年的使命。

在这四年里，我对社会有很多的了解，系统的学习了“三个代表”、马列主义、毛泽东思想、邓-小-平理论、“八荣八耻”，这些学习使我树立了正确是世界观、人生观、价值观，有了更明确的判断是非能力。

人民拥护党，党为人民工作，这才能使国家强大，社会安定。

人生的脚步，是不能停止的;人生的方向，总要朝向光明，朝向属于自己的彼岸。

党和国家给了我上大学的机会，毕业后一定要要为社会尽绵薄之力。

大学、青春、人生 看似平淡无奇的四年、看似什么也没学到的四年、看似茫茫然虚度的四年，其实在这其中我们所经历的，有意识或无意的经历，都能成为今后生活道路的宝藏。

大学并不是仅仅传授专业知识，它带给学生更多的是对人生潜移默化的理解，让我们看清这个世界。

看到一篇文章里写道，一部电影的台词“世界上唯一不会改变的事情，就是什么事情都在改变。

”四年改变了很多。

用一句很老的套话“时光如梭，大学四年如白驹过隙。

”走出校门，就要飞往更加广阔的天空，纵然有狂风暴雨、电闪雷鸣，可我们需要经历这些，才能飞的更高更远。

只要拥有一颗执著的心和永不言弃的精神，才能到达那片新的天地。

坚定自己的信念，让理想在踏实的脚印中实现。

回首过去，心中无限感慨，展望未来，相信依旧灿烂。

临近毕业，我是激动的，学习中的收获，生活中的点滴，思想上的感悟，让我久久不能释怀。

四年的学习生活，给我人生谱写了一段美妙的乐章，它是生动的，更是多彩的;它是实践的，更是财富的。

明天的我，将会继续努力，起帆远航。

如今，我将带着对母校的眷恋、感谢和对未来的期望，挥别我的学生时代。

再见，我的天津理工大学聋人工学院;再见，我的老师同学;再见，我的朋友姐妹……静静的我走了，犹如我傻傻的来;我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。

颂歌献给党征文：心灵震撼——读赖宁故事有感 要求：生动形象具体，写感言。

你的名字在飞翔--致探险家赖宁　　你的名字在飞翔，　　肯定这时节他不会寂寞孤单；　　在巴山蜀水在横断山脉在大渡河畔，　　他穿越云海飞跃祖国蓝天。

　　你的名字，　　在娓娓述说一段感人故事，　　故事的主角是一个南方少年；　　没见过大海没见过椰林没见过沙滩，　　却怀着大山般厚重的情感。

　　透过镜片洞察神奇世界，　　倔强性格伴你攀登探险，　　为的是不曾飘逸动摇的理想，　　为的是那梦中的水晶石七彩斑斓

　　有一天你为了大山美丽的绿裳，　　烈火中升腾为快乐的精灵……　　你的名字是只金翅膀的云雀，　　辽阔晴空里他尽情翱翔。

　　彩霞为他染上绚丽的花边，　　清风伴他日夜不停地歌唱。

　　只要世上还有不懈追求们，　　你的故事便会世世代代流传……　　文\\\/曹省利 发表于：1989

【第10句】：21　　《四川青年报》　　个当年许多小学生心目中和雷锋齐名的英雄，竟然被许多侮辱之言包围着。

一个为国家英勇献身的小英雄，去世19年了，若泉下有知，将作何感想…… 见义勇为也好，见义智为也罢，但这根本不是争论的焦点所在，纵然他的方法不对，可是他的心呢，你有没有换位思考，他死时只有14岁。

赖宁，真的，我一直都没忘记他，因为我总是怀旧。

人为什么会怀旧呢

因为过去有很多美好的事物在现在寻觅不见，因为对现时代的不满。

也许我是真的落伍了。

我从没赶过什么潮流，我坚守自己的信念。

八十年代国家还穷，如今国人的平均物资世界何其富足。

八十年代，小学生五讲四美，忠孝礼仪，学雷锋学赖宁，崇拜张海迪;廿一世纪的小学生议论的都是明星、美女、粉丝、恶搞、整蛊，以及一些数典忘祖的东西。

八十年代的男女恋情是纯洁的，现在这个社会难有冰清玉洁的女子，也难有忠贞不渝的男子。

八十年代天是蓝的水是清的，现在天是黄的水是黑的，现在工业太繁盛了…… 你会笑我太偏激，我不会否认，在思想我永远跟不上你们的步伐。

我头脑中有一种固有的东西，它只属于一个时期，且至死不被同化。

每年的清明节，我都会默默地虔诚地祭奠许多与我毫无关系的人。

　　学雷锋，学赖宁，做党和人民的好孩子

　　有些人不是团员，但做出了团员应该做的事情；　　有些人不是党员，但做出了党员应该做的事情；　　赖宁不是军人，但做出了军人应该做的事情——保卫群众　　今天在网上忽然看到赖宁这个熟悉而又陌生的名字，心中泛起一种恍惚的时空感觉。

这个在我读小学时和雷锋叔叔并称的少年英雄，正在被一代代的人所淡忘。

　　2004年，北京市把赖宁画象从各学校教室撒下。

此举不免令人痛心。

想起小时候在走廊上玩耍时抬头便见马恩列毛泽东孔子雷锋赖宁的画像时，心中便有点不是滋味。

　　为什么狼牙山五壮士还能感动中国，赖宁却不能呢

狼牙山撤出教科书事件发生后，迫于网上以及各方面的舆论压力，终于是草草收场，决定保留。

而小英雄赖宁却已经被历史所尘封，要想想，他只是个14岁的孩子啊，14岁时我还在干吗呢

　　要是他还活着，今年也有37岁了，也应当有所作为了。

我们到底应该怎么爱国呢

难道就唱着周杰伦那竭斯底里的《蜗牛》我要一步一步往上爬才叫爱国吗

难道赖宁远到刘胡兰王二小这些小英雄不应该再被人们记起吗

　　愿赖宁在九泉下安息。

　　不认识赖宁的人请看赖宁生平简介：　　赖宁，英雄少年。

14岁（指被评为“十佳少先队员”时，下同），四川石棉县人。

他胸怀大志，品学兼优，全面发展，从上小学开始，年年被评为三好学生和优秀少先队员。

曾获省红领巾读书读报奖章活动一等奖，地区少年儿童绘画比赛二等奖和县儿童书法比赛一等奖。

小学毕业后，他以全县第一名的成绩考入重点中学——石棉县一中。

　　赖于对祖国、对家乡、对人民、对生活无比热爱，他三次救火而不留姓名；他有着远大志向，要做像李四光那样的科学家；他坚持几年为家乡探险寻宝，利用节假日采集矿石标本，进行无线电实验。

他求知若渴的进行学习，好追根寻底，有积极探求的进取精神。

1988年3月13日，石棉县海子山突然发生山林火灾，为了扑灭山火，挽救山村，保护电视地面卫星接收站的安全，赖宁主动加入了扑火队伍，他不顾个人安危，在烈火中奋战四五个小时，献出了宝贵的生命。

为了表彰赖宁的崇高精神，1988年5月，共青团中央，国家教委做出决定，授予赖宁“英雄少年”的光荣称号。

号召全国各族少年向赖宁学习。

　　中小学生不再需要赖宁

　　从今年1月1日起，《北京市未成年人保护条例》开始实施。

随着《条例》的实施，少年英雄赖宁的照片，也“纷纷从校园墙上被摘下”。

　　十几年前，年仅14岁的少年赖宁为了扑救山火而力竭牺牲。

随后，赖宁作为“见义勇为”的少年英雄，被树立为全国青少年学习的榜样，他的照片也就被“纷纷挂到校园的墙上”。

　　实际上，从赖宁事迹被广为宣传时起，对其在面对山火时的具体做法，就始终有不同意见。

尤其是将赖宁树立为少年楷模，鼓励少年学习的做法，更是一直有批评意见。

孩子是被保护对象，在面临山火这样的灾难时，孩子首先应该是成年人施救的对象，而不应该让他们承担他们本来无力也不应该承担的重责。

十年之后，随着《北京市未成年人保护条例》的实施，赖宁的照片也被摘下，似乎表明我们的社会不但已经明确地意识到了对未成年孩子进行保护的必要，而且走出了过去那种不切实际地鼓励孩子“见义勇为”的道德高调误区，恢复了青少年教育中的理性态度和务实精神。

但是，保护孩子是不是就一定要摘下赖宁的照片，辅导孩子加强自我保护意识，不鼓励他们仿效赖宁那种超出自身能力和责任的见义勇为行为，是不是就是要否定赖宁的行为所具有的利他精神

面对这些问题，还是有讨论的余地。

在青少年教育问题上，始终有难以化解的两难，即不应该教育孩子处处自私、枉顾他人，又不能不负责任地鼓励孩子不明利害地挺身赴险。

保护孩子的生命健康安全是社会的责任，教育后代具有高尚的人格也是社会的责任。

对前一方面的忽视，是社会的失职；对后一方面的放弃，则可能为社会的未来埋下隐患。

当初宣传赖宁的事迹，并以悬挂照片等各种方式号召孩子们学习，确有借助孩子的勇敢行为，刺激濒于“道德滑坡”境地的成人社会之嫌。

而在这个道德高调掩盖下的实用主义的宣传策略中，孩子的生命安全、社会对孩子的保护之责却被忽略。

但是今天以保护孩子之名而将赖宁的照片摘下，被否定的首先不是成人的过错，而是赖宁行为中的精神价值。

简单地说，如果当初没有赖宁，那么我们希望永远都不会有；如果当初赖宁的照片没有被挂到校园的墙上，那么就永远都不要挂。

但既然已经挂了，现在就不应该摘——不管成人社会在这件事上犯了多么低级的错误，赖宁本人都不该被指摘，他的精神都不该被否定。

赖宁的行为不应该被仿效，尤其不能由成人鼓励孩子去仿效。

但他本人确永远都应该被崇敬，尤其应该被成人所崇敬。

确实，如何既鼓励孩子保持对赖宁的崇敬，又辅导他们加强自我保护意识，是需要微妙掌握的教育艺术；如何向孩子解释当初对赖宁事迹的宣传与现在不鼓励仿效他的行为之间的矛盾，更是困难甚至尴尬的任务。

但以抹去赖宁的印记而简化难题的做法，却是和当初宣传他的事迹同样低级的策略。

当初出于一种实用的目的，他的照片被挂到了墙上；现在，出于另一种实用的目的，他的照片被摘下。

我们对不起他。

　　楼主，一口气帮你找了这么多，总有用得着的吧