沟通方面的名句
每个人都会有自己的弱点，有人并不在乎，因为有些弱点无伤大雅，有的人非常重视，因为有些弱点是致命的。然而撇开无关紧要的弱点不说，那些致命的弱点只会影响你自己的生活和工作，甚至会让你离成功越来越远。事实上，很多人并不知道自己身上的弱点，总以为自己没有这方面的毛病，似乎有些自以为是。可是，从人性的角度出发，每个人身上都有普遍性的弱点。人的弱点并不是一件坏事，不用想着完全消灭它，何况并不可能做到，我们要做的是尽快发现它，然后对他进行克制。今天为大家推荐的是经典名书，卡耐基的《人性的弱点》。
认识自己，至关重要卡耐基的出身非常贫寒，但这样的经历并不能掩盖他的光芒。他被誉为是20世纪最卓越的成功学大师和心灵导师，也被誉为美国现代成人教育之父，著名的心理学家、演说家和人际关系学家。1904年，卡耐基就读于华伦斯堡州立师范学院，为了有足够的学费，他开始了打工生活，想方设法为帮助自己完成学业。两年后，卡耐基用演说《童年的记忆》获得热烈反响，从而成了全院的风云人物。再后来，他像巨星闪耀一般，频频出现在各种演讲比赛和演讲场合，大放异彩。直到他毕业后，也许因为他的口才出众的原因，他被雇佣为一名推销员。推销工作很顺利也很成功，但卡耐基认为这并不是他的理想不，他只想过上更为有意义的生活。 后来，卡耐基毕生致力于人性问题的研究，运用心理学和社会学知识，开创并发展出一套成人教育方式。其中，风靡全球的代表作《人性的弱点》《人性的优点》《美好的人生》《沟通的艺术》等。
《人性的弱点》一书告诉我们，要注意消除思想上的忧虑、不应该为一些小事影响自己的情绪进而垂头丧气、不要过分担心不可能发生的事情、坦然接受无法回避的事实、焦虑忧虑是允许的，但是应当划定一个界限、不要锯木屑、多保持一个小时的清醒状态、避免心理上的疲劳、养成良好的工作习惯、注意防止烦闷的情绪、不要害怕失眠。
未来的你，会感谢你《人性的弱点》一书中也包含了很多经典名句，快拿起你的小本本记一下吧：
【第1句】：一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。
【第2句】：人越是自得的事情，越爱隐躲，越是痛苦的事情越爱小题大作。
【第3句】：学习要加，骄傲要减，机会要乘，懒惰要除。
【第4句】：假如你借太多的钱给一个人，你会令此人变成坏人。
【第5句】：中国人学美国人轻易，中国人学中国人难。
【第6句】：一个人越在意的地方，就是最令他自卑的地方。
【第7句】：婚姻的杀手有时不是外遇，而是时间。
【第8句】：当你再也没有什么可以失去的时候，就是你开始得到的时候。
【第9句】：一个女人喜欢一个男人时，她希看听到谎言；当一个女人厌恶一个男人时，她希看听到真理。
【第10句】：有所得是低级快乐，有所求是高级快乐。
前人栽书小伙伴们的书评，查看下文哟！以下是关于本书，前人栽书的小伙伴们的评价：
碰巧被工作和人事管理一些事情所困扰，看过几篇后就豁然开朗了。在火车上把这本书读完，成为指导我生活和工作的明灯，很多例子实用，很多方法方式都可以拿来用，是对我影响最大收获最多的一本书。强烈推荐！还会再看一遍。
这本书充满了鸡汤，在失落的时候可以给予我们激励。但是千万不可以迷恋其中，会慢慢丧失斗志，变得倾颓，一点点堕落堕落。当中的人生准则，我们还是需要一分为二的看待。适合自己的就用，不是适合的就扔，希望这本书能带给大家心灵上的启迪，与生活上的鼓励鼓励。
大师经典，值得反复阅读，阅读是了解自己的最好机会，在阅读的安静和思考中能够更好的感受自身，理解自己的情绪。
和小学老师沟通孩子的在校情况，应该注重哪几个方面
这个问题考虑学生的不同情况吧。
首先注意时间，不要在老师上课期间，休息时间联系老师。如果确实需要，先确认老师是否有时间。
其次注意方式，要尽量选用老师方便的方式，短信，电话，微信，qq等，因老师情况和时间而异。
再次是注意问题根据孩子情况决定，比如学习，纪律及其他表现等等，尽量节省时间，切中要点。因为老师一般面对好多学生，平常都比较忙。
沟通的基本原理是什么
沟通有很多方法，最重要的是一定要学会倾听，首先是听他说出来的话，其次是听他没有说出来的话。
① 听对方说出来的话
上天给了我们一张嘴两个耳朵，就是要我们多听少说。但是，没有经过训练的人，总急着表达自己，不知如何倾听。倾听对方说出来的话要耐心的听，不要经常打断别人说；要完整地听，不带个人喜好偏见的听，不加过滤的听，不要只听自己喜欢的、认同的，过滤掉自己不喜欢的、不认同的；要认真地听，认真的记住对方表达的信息，不能听完马上就忘了；要有回应的听，边听边点头、微笑，边说“是的”。
倾听能力是可以通过训练提高的，通过倾听训练，可以极大地提高倾听能力，提升沟通能力。
② 听对方没有说出来的话
就要通过观察、察言观色，分析判断，揣摩出对方没有说出来的心声，这又叫读心术，读心术并不神秘复杂，完全可以通过后天学习获得。怎么听？观察他的态势语言，包括表情、声调、动作，听对方语言背后的情绪，听对方情绪背后的动机、听对方动机背后的需求。举例来说
先生十二点还没回家，太太等的生气，先生一点钟终于回来了，一进门，太太就发火：“这么晚才回来，有本事，别回这个家！”先生一听也火了：“你以为我在外面打拼事业容易吗，陪客户陪这么晚我愿意吗？有多辛苦你知道吗……不回就不回，不回这个家，难道我就无家可归了吗？”家庭大战一触即发。
其实这就是典型的不懂倾听造成的冲突。分析一下，太太发火背后的情绪是什么？是不安。不安背后的动机是什么？是想老公了，希望老公陪伴左右，不孤单、有安全感。希望陪伴背后的需求是什么？是希望得到老公的爱。太太发火这件事简单清晰了，是太太想老公了，希望获得老公的爱与陪伴。这是一件美好的事情与感情呀，先生可以怎么回应？听懂了太太的需求，她想要什么，给什么就好了呀，太太想要爱那给爱就解决了。
什么都不用说，给老婆一个拥抱，告诉她：“好了，我知道你想我了，我会好好疼你的。”就可轻松化解，化怒为喜。
鲁迅先生的名句你记得多少
鲁迅妙语名言
【第1句】：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
【第2句】： 我好像是一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血。
【第3句】：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
【第4句】：哪里有天才，我只不过是把别人喝咖啡的时间都用在工作上了。
【第5句】：惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。
【第6句】：愈艰难，就愈要做。改革，是向来没有一帆风顺的。
【第7句】：必须敢于正视，这才可望敢想、敢说、敢做、敢当。

【第8句】：曾经阔气的要复古，正在阔气的要保持现状，未曾阔气的要革新，大抵如此，大抵！
【第9句】：人类总不会寂寞，因为生命是进步的，是天生的。
【第10句】：事实是毫无情面的东西，它能将空言打得粉碎。
【第11句】：贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险。只有这两条路。
【第12句】：假使做事要面面顾到，那就什么事都不能做了。
【第13句】：时间就是性命。无端地空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。
【第14句】：做一件事，无论大小，倘无恒心，是很不好的。

【第15句】：死者倘不埋在活人心中，那就真正死掉了。
【第16句】：改造自己，总比禁止别人来的难。
【第17句】：死亡的生命已经朽腐。我对于这朽腐有大欢喜，因为我借此知道它还非空虚。
【第18句】：但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱。
【第19句】：待我成尘时，你将见我的微笑！
【第20句】：不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

【第21句】：怀疑并不是缺点。总是疑，而并不下断语，这才是缺点。
【第22句】：纠缠如毒蛇，执著如冤鬼。激烈得快的，也平和的快，甚至于也颓废的快。
【第23句】：巨大的建筑，总是一木一石叠起来，我们何尝做做这一木一石呢？我时常做些零碎事，就是为此。
【第24句】：宁可与敌人明打，不欲受同人暗算。
【第25句】：明言着轻蔑什么人，并不是十足的轻蔑。惟沉默是最高的轻蔑------最高的轻蔑是无言，而且连眼珠也不转过去。
【第26句】：唯独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。
【第27句】：凡事总需研究，才会明白。
【第28句】：生活太安逸了，工作就会被生活所累。
【第29句】：使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。
【第30句】：我的确时时解剖别人，然而更多的是无情地解剖我自己。

【第31句】：走上人生的路途吧。前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人面前才有路。
【第32句】：人生最苦痛的是梦醒了无路可走。
【第33句】：谦以待人，虚以接物。
【第34句】：自由固不是钱所买到的，但能够为钱而卖掉。
【第35句】：哀其不幸，怒其不争。
【第36句】：悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看。
【第37句】：伟大的心胸，应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。
【第38句】：只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。

【第39句】：中国虽发明火药，却只会用来放烟花炮竹；发明罗盘，也是用来看风水。
【第40句】：即使艰难，也还要做；愈艰难，就愈要做。改革，是向来没有一帆风顺的，冷笑家的赞成，是在见了成功之后……
【第41句】：我们中国人对于不是自己的东西，或者将不为自己所有的东西，总要破坏了才快活的。
【第42句】：在要求天才的产生之前，应该先要求可以使天才生长的民众。——譬如想有乔木，想看好花，一定要有好土；没有土，便没有花木了；所以土实在较花木还重要。
【第43句】：以人为鉴，明白非常，是使人能够反省的妙法。
【第44句】：友谊是两颗心的真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。
期末家长会，从哪几方面着手才能和家长有效沟通
首先，班主任，要拉近教师跟家长的距离，要有一个开场白。肯定家长的辛苦，老师的付出，学生的进步。之后，可以是任课老师发言，学生代表发言，家长代表发言。最后，班主任总结。 重点是班主任对家长提出的建议。
一、班主任发言
【第1句】：对孩子的教育有三方面：家庭教育，学校教育，社会教育。社会教育堪忧，这就要求家庭教育跟学校教育共同配合，让孩子健康快乐地成长。只有这三面联合起来，孩子才能够健康快乐地成长。
【第2句】：家长需要心态平和。跟孩子平等相待，尊重孩子的个性。不仅要看到孩子的成绩，还应该看到取得这种成绩的原因。也要看到孩子除了成绩之外的别的方面。孩子的习惯是如何？这些习惯是养成的？对孩子不能全盘肯定，看不到缺点，也不能全盘否定，看到的全是缺点，一无是处。适当地表扬跟鼓励值得提倡，但是，一味的表扬和鼓励是不能提倡的。
3，就如何提高孩子的学习成绩，传播提高孩子成绩的各种方法，告诉家长该怎么去做。孩子的成绩不是一朝一夕就能完成的。这就要求家长时刻关注孩子，爱孩子。从学习方法，学习态度，作业管理，时间管理，习惯养成等分条缕析地来说明。
要时刻孩关爱孩子，让孩子端正学习态度，学会学习，提高孩子的学习兴趣等方面来管理孩子。
【第4句】：对家长提出合理的建议。让家长能够抽时间来多陪陪孩子。每天都要检查孩子的作业，督促孩子背书，经常给孩子鼓励，多跟孩子谈心，定期跟学校班主任或者任课老师沟通，让孩子多了解社会，陪孩子看电视，参加一些亲子活动等等。
二，任课老师发言，尽量简短。提出偏科的孩子。
三、学生代表发言。尽量简短。
四，家长代表发言。
在发言过程当中，班主任跟任课老师跟家长多互动。
五，最后，可以家长跟老师互动，家长提出要求，今后的决心等等。可以互相讨论，互相交流。写纸条，说明自己孩子的情况，给老师的要求，表自己的决心等等。再给家长留个作业，给孩子写亲笔信，或者让孩子给家长提要求什么的小节目。
有的年轻人是独生子女，和人沟通能力差，尤其是在情感方面，该怎么引导
感谢，沟通能力差、情感方面比较迟钝，这些属于我们人格特质当中的因素大多数都来源于成长环境以及家庭因素，无论是多生子女还是独生子女，只要在心理成长时期发生了不利于发展要素的事情，就有可能造成这些负面人格状态的形成。所以，成年时期的这些负面特征很难进行根本上的消除，只能作为改善目标；由于你的问题当中并不是很详细，具体怎样引导可能只是一个建议，希望对你有帮助。
【第1句】：沟通能力差的原因有很多，有的人比较自卑、有的人缺乏沟通技巧、有的人缺乏可沟通的知识内容等等，所以，想要改善这个问题，如果从内部暂时改善不了自卑状态，就需要从外部来增强沟通技巧的能力，增加知识内容，只有这样，一个人才能具备沟通良好的要素。很简单，如果一个人脑子里都没有装足够的知识，那么，他就缺乏能够表达的内容，而即使具备了内容，有的人思维逻辑比较差，不能够整合这些内容。
【第2句】：和人沟通能力差，尤其是情感方面，关于这个问题，其实和上述的解决方案差不多，当然，也有可能是他的情感感知能力较差，所以，他不懂得该如何和异性相处，尤其是面对面聊天的时候，很难将自身想要表达内容用合适的方法表达出来。
所以，对于这一类的问题，只能是让他多具备知识内容，然后引导其对和家人先进行交流。
