格言乘法口诀解释合集60条

有关于数学的手抄报

在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。下文是一些有关于数学的知识手抄报内容，有大家分享阅读。

　　有趣的数学小实验

一天，我和伙伴们在玩耍。突然间觉得很乏味，我们就挖起坑来。我们挖的是同一个坑，所以很难挖出宝贝。

忽然，一个同学大叫起来：“快看!这是什么?”我们都朝他盯着的方向望去，哇!真的。有一个白白的、小小的贝壳。我们继续往下挖，越挖越深，出现了很多个贝壳，我数了数，一共有168个贝壳，而我们却只有21个人，我们想要平均分，可是，怎么分呢?我想到了一个好主意：168÷21=?，可以列竖式。我对小伙伴们说：“我们列一下竖式吧!”于是，我们便列好了竖式，接下来我们便束手无策了。一位聪明的同学说：“我知道该怎么做了!首先，把21看做20，21×(?)=168，运用乘法口诀来算，应该是21×(8)=168，所以商是8，后面没有余数，所以每人平均平均得到8个贝壳。”“万岁!”我们高兴的喊了起来，然后去玩了!

这次的数学小实验让我们学会了很多知识，如果有空，同学们也可以去做一下有趣的数学小实验哦!

　　关于数学的名言警句

【第1句】：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。——华罗庚

【第2句】：数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。——笛卡儿

【第3句】：数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒

【第4句】：第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴

【第5句】：数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特

【第6句】：一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国立的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。——拿破仑

【第7句】：无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特

【第8句】：当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。——柯普宁

【第9句】：数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。——冯纽曼

【第10句】：在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素

【第11句】：以我一生最好的时光追寻那个目标……书已经写成了。现代人读或后代读都无关紧要，也许要等一百年才有一个读者。——开普勒

【第12句】：数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯

【第13句】：新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚

【第14句】：数学是人类知识活动留下来最具威力的知识工具，是一些现象的根源。数学是不变的，是客观存在的，上帝必以数学法则建造宇宙。——笛卡儿

【第15句】：数学是一切知识中的最高形式。——柏拉图

【第16句】：哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。……又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉图

【第17句】：给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习;不是已有的东西，而是不断的获取;不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。——高斯

【第18句】：不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。——罗巴切夫斯基.

　　有趣的数学读后感

吃饭时听王组长说起学校新购买了一批高质量的图书，对于一个爱泡在书里的人来说，可是一件非常美妙的事呀!害得我一个中午心都痒痒的，下午一上班就跟在图书管-理-员后面追问。管-理-员也说不清到底有哪些书?只用手笔划了一下。在一个角落里让我自个找。也管不了那么多，就蹲下来挨个找。放眼望去全是理论方面的`书籍，看上去有些深奥。突然眼前一亮。一本夹杂在其实中显得过于特别的书。抽出来一瞧书名叫《有趣的数学》。

比书名更有趣的是它的封面，超级吸引人的眼球。如果你看到它也会惊叹于设计的大胆同时又不失可爱。以小男孩和小猫吐着长舌头来引出书名趣味十足。书上内页印有韩国畅销书的字样。那么这本书为何在韩国如此畅销呢?带着想一探究竟的心里开始了这本书的阅读。整整用了三天的时间读完。直到此刻我还沉浸在书中的故事里了。让我切身感受到数学不是那么枯燥、单调的，也可以充满诗情画意的。李光延博士将古今、大气磅礡，寓精微的数学道理于玩笑幽默之间，采用图文并茂的形式将数学知识诠释地趣味盎然。李光延博士写这本书的目地是开发人的数学素质，致力于向普通大众普及数学知识、展示数学的魅力和数学的美。

本书首先介绍了东方数学的发展，又介绍了四名女性数学家，然后介绍了近代伟大的数学家，在后半部介绍了各种各样的趣味数学问题。对于小学生来说，阅读这样的书有些深奥，但是我们可以将一些有趣的、简单易懂的小故事讲给孩子们听一听。

数学的手抄报图片

数学知识来源于生活，又服务于生活。下面是小编整理的数学的手抄报资料内容图片，欢迎大家阅读与学习。

　　数学家的故事：梦境里解难题

莱蒙托夫是俄罗斯伟大的诗人。他爱好美术，曾画过一幅肖像，画的是他在梦里见到的一位数学家。

诗人不仅爱好画画，还喜欢数学。他身边经常带着数学书，有空就拿出来看，还喜欢和朋友们玩数学游戏。一天晚上，他又被一道有趣的数学题吸引住了，可想了许久还得不到答案，感到有点疲倦了。这时，房门突然被推开，走进一位学者打扮的人来。

“你好啊，莱蒙托夫!”

诗人揉了揉眼睛。多面熟啊，好像在哪儿见过。

“在干啥?又写诗吗?”那人拖过一张椅子，在桌旁坐了下来。

“做一道数学题。”莱蒙托夫回答。

“唷，和我是同行啰!”那人幽默地笑了笑，就跟莱蒙托夫一道研究起题目来。他一面画图，一面解释。

“这不解决了么!”那人放下了笔，两人相对大笑。

莱蒙托夫笑得真痛快。这一阵笑使他醒了过来，原来做了个梦。他深沉地回味着刚才的梦境，回想着那位面熟的数学家。他急忙地取出了画纸，把这位梦中的数学家画了下来。这幅肖像至今还收藏在俄罗斯科学院的普希金馆里。

这位梦里的数学家到底是谁呢?人们说，从形象看，很象对数的创始人约翰·纳泊尔。

约翰·纳泊尔(John Napier，1550～1617)早于莱蒙托夫二百年左右，他是苏格兰数学家。在他生活的年代，天文学的研究要碰到大量的繁琐的运算，花费了天文学家大量的精力和时间。因而，简化大数的乘、除、乘方和开方的运算，就成为当时迫切需要解决的问题。这就是约翰·纳泊尔发明对数的动机。

乘方、开方比乘法、除法麻烦，乘法、除法又比加法、减法麻烦。对数的发明，使乘方、开方三级运算可以转化为乘、除二级运算，乘、除二级运算转化为加、减一级运算，从而使较繁的计算转化为较简单的计算。法国著名数学家拉普拉斯说过：“对数算法使得原来需要好几个月劳力才能完成的计算，缩短为很少的几天，它不仅可以避免冗长的计算与可能产生的误差，而且实际上使得天文学家的生命延长了好多倍。”

莱蒙托夫和纳泊尔不是同时代的人，他们不可能见过面。但是，由于对数产生的时代影响很深，加之莱蒙托夫完全有可能看过纳泊尔的著作，而且有可能在这些书中看到过纳泊尔的肖像。所以在研究数学题入了迷的时候，纳泊尔就闯进了莱蒙托夫的梦境里来了。

　　幼儿园中班数学教案：小动物学排队

活动目标：

【第1句】：在游戏中，学习按从左到右，从下到上的方向确认物体的排列次序，并能用叙述词表示物体的排列次序。

【第2句】：喜欢参加操作活动，能积极探索。

活动准备：

【第1句】：教师示范：小动物图片(小鸡，小鸭，小狗，小猫，小兔，小鸟)，一幢5层的房子，火车图片，1--5的数字卡片。

【第2句】：幼儿操作材料人手一张活动过程：

【第1句】： 给小动物排队，学习从左到右的方向确认物体的排列次序。

【第1句】： 今天，班上来了几个小动物来做客，看，一共有几个动物?它们是怎么排队的?从左往右数，谁排第一个?调皮的小动物又变换了排队的位置，这下，它们是怎么排队的?

【第2句】：小动物去郊游天亮了，小动物们要一块坐火车出去玩。教师出示火车，"呜，火车进站了，小动物们高高兴兴地排着队准备上火车啦!小朋友请注意，这列火车有几节车厢呢?"小动物们谁排在第一?谁排在第二?、、、、、、谁排在第五?让幼儿回答。

"小动物们要按排列的顺序去坐第几节车厢，可火车上没有号码，怎么办呢?"(请小朋友给火车编上号码)"请小朋友把小动物送上车厢"。请一个小朋友将小鸡送上第一节车厢，提问："小兔排在第几?"小朋友说出小兔的排列序数，并把它送上第二节车厢，送完后，不按小动物的排列顺序及车厢顺序提问："第一节车厢坐着谁?小鸟在第几节车厢?、、、、、、"(幼儿个别回答或集体回答)"小动物们都坐上火车了。呜--火车开了，小朋友跟小动物再见。"【第2句】： 送小动物回家，学习从上到下的方向确认物体的排列次序。

【第1句】：工人叔叔给小动物们盖了漂亮的小房子。天黑了，小动物要回家了，我们送它们回家吧。边说边出示一幢5层的房子，让幼儿数一数是几层，并按从下到上的顺序编上层号(1--5)。

【第2句】：教师把动物放进5层高楼里，这幢房子有几层?谁住在第几层?

【第3句】：小组活动第一组：给小动物排队。

第二组：给小动物安排层数。

第三组：动物运动会，按要求把小动物送到指定的位置上。

　　数学家的`故事：抵制考试的埃尔米特

他是十九世纪最伟大的代数几何学家，但是他大学入学考试重考了五次，每次失败的原因都是数学考不好。他大学几乎没能毕业，每次考不好都是为了数学那一科。他大学毕业后考不上任何研究所，因为考不好的科目还是——数学。数学是他一生的至爱，但是数学考试是他一生的恶梦。不过这无法改变他的伟大：课本上“共轭矩阵”是他先提出来的，人类一千多年来解不出“五次方程式的通解”，是他先解出来的。自然对数的“超越数性质”，全世界，他是第一个证明出来的人。他的一生证明“一个不会考试的人，仍然能有胜出的人生”，并且更奇妙的是不会考试成为他一生的祝福。

埃尔米特数学并不是真的那么差劲，只是他认为，当时，他们当地的数学教学氛围死气沉沉，而数学课本就象一堆废纸，所谓的数学成绩好的人，都是一些二流头脑的人，因为他们只懂得生搬硬套!所以他从小就是个问题学生，上课时老爱找老师辩论，尤其是一些基本的问题。他尤其痛恨考试;因为他一旦考糟了，老师就用木条打他的脚，这也是他痛悔数学考试的原因之一;他在后来的文章中写道：“达到教育的目的是用头脑，又不是用脚，打脚有什么用?打脚可以使人头脑更聪明吗?”

在抵制考试的同时，埃尔米特又花了大量时间去看数学大师，如牛顿、高斯的原著，因为在他看来，只有在那里才能找到“数学的美，是回到基本点的辩论，那里才能饮到数学兴奋的源头。”他在年老时，回顾少年时的轻狂，写道：“传统的数学教育，要学生按部就班地，一步一步地学习，训练学生把数学应用到工程或商业上，因此，不重启发学生的开创性。但是数学有它本身抽象逻辑的美，例如在解决多次方方程式里，根的存在本身就是一种美感。数学存在的价值，不只是为了生活上的应用，也不应沦为供工程、商业应用的工具。数学的突破仍需要不断地去突破现有格局。

关于快乐数学的手抄报

数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，有关数学的手抄报，欢迎大家一起来借鉴一下！

快乐数学

今天，我与妈妈来到商场买衣服。我发现这里的女士衣服都是打八折。妈妈告诉我打八折就是用这件衣服的原价乘以0．8。我听了后认真的点点头。

了一会儿妈妈看中了一件红颜色的风衣，我看了看这一件衣服的原价：214元。妈妈交钱时，我看到了这件衣服打折后的价格是171．2元。我算了算：214×0．8＝171．2（元）哦，刚好和打折后的价格一模一样。

呵呵，这次我学会了买打折的衣服了，哎，数学的快乐和奥妙原来这么多呀！

快乐的数学节

数学是什么？是枯燥的数字？令人头疼的计算？还是让人想破头的奥数题？呵呵！都不是！请跟我到咱们的数学节上来看看吧！

“哦！拼七巧板！”五颜六色的七巧板在同学们的巧手下变幻出各种各样的创意图形。哇！原来数学中也有美！

打牌喜不喜欢？既体验打牌的乐趣，又做了加减乘除的运算。对了，是“算24点”。谁的注意力最集中，谁的反应最快，谁就是最后的大赢家。

数正方体可是我的最爱，一堆堆看上去毫无规律摆放的正方体在我眼里好像会说话似的，一层几个，两层几个，三层几个……呵呵，眼睛眨一眨，这一堆多少个正方体就出来了。连项老师都夸我对图形的'感觉不错呢！

玩转魔方、讲数学家的故事……咱们数学节的活动还真不少呢!哇！原来数学也可以是美丽的、有趣的、令人享受的……同学们，让我们一起去漫游有趣的数学王国吧！

数学励志名言

【第1句】：数学支配着宇宙。

【第2句】：数学是科学之王。

【第3句】：从最简单的做起。

【第4句】：数学是无穷的科学。

【第5句】：问题是数学的心脏。

【第6句】：上帝是一位算术家。

【第7句】：想象比知识更重要。

【第8句】：数学不仅仅是解题。

【第9句】：数学是符号加逻辑。

【第10句】：宁可少些，但要好些。

关于数学的手抄报

引导语：在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的，下面是小编整理的有关数学的手抄报资料，欢迎大家阅读!

关于数学的手抄报：用数学猜年龄

20世纪著名数学家诺伯特。维纳，从小就智力超常，三岁时就能读写，十四岁时就大学毕业了。几年后，他又通过了博士论文答辩，成为美国哈佛大学的科学博士。

在博士学位的授予仪式上，执行主席看到一脸稚气的维纳，颇为惊讶，于是就当面询问他的年龄。维纳不愧为数学神童，他的回答十分巧妙：“我今年岁数的立方是个四位数，岁数的四次方是个六位数，这两个数，刚好把十个数字0、【第1句】：【第2句】：【第3句】：【第4句】：【第5句】：【第6句】：【第7句】：【第8句】：9全都用上了，不重不漏。这意味着全体数字都向我俯首称臣，预祝我将来在数学领域里一定能干出一番惊天动地的大事业。”

维纳此言一出，四座皆惊，大家都被他的这道妙题深深地吸引住了。整个会场上的人，都在议论他的年龄问题。

其实这个问题不难解答，但是需要一点数字“灵感”。不难发现，21的立方是四位数，而22的立方已经是五位数了，所以维纳的年龄最多是21岁;同样道理，18的四次方是六位数，而17的四次方则是五位数了，所以维纳的年龄至少是18岁。这样，维纳的年龄只可能是【第18句】：【第19句】：【第20句】：21这四个数中的一个。

剩下的工作就是“一一筛选”了。20的立方是8000，有3个重复数字0，不合题意。同理，19的四次方等于130321，21的四次方等于194481，都不合题意。最后只剩下一个18，是不是正确答案呢?验算一下，18的立方等于5832，四次方等于104976，恰好“不重不漏”地用完了十个阿拉伯数字，多么完美的组合!

这个年仅18岁的少年博士，后来果然成就了一番大事业：他成为信息论的'前驱和控制论的奠基人。

关于数学的手抄报：数学魔术家

心算表演开始了，大厅内挤满了观众。一位教授走上讲台，简短的致词后，在黑板上写下了一个201位的大数：

916，748，679，200，391，580，986，600，275，853，810，624，831，066，801，443，086，224，071，265，164，279，346，570，403，670，965，932，792，057，674，803，067，900，227，965，775，473，400，756，816，883，056，208，210，161，291，328，455，648，057，801，586，067，711。

心算的要求，是求这个大数的23次方根。

表演者是印度的一位37岁的妇女，她的名字叫沙贡塔娜。今天，她要以惊人的心算能力，与一台先进的电子计算机展开竞赛，看看谁算得快，算得准确。

教授用4分钟写完这个大数。然后，沙贡塔娜便开始心算。与此同时，电子计算机也进行工作。运算结果，沙贡塔娜只用了50秒钟就向观众报出了正确的答案：546372891。与沙贡塔娜心算形成鲜明对比的是，计算机为了得出同样的答数，必需输入两万条指令和数据，然后再进行计算，花费的时间比沙贡塔娜要多得多。

大厅中暴发出暴风雨般的掌声和热烈的欢呼声，人们祝贺沙贡塔娜所取得的成功。

印度数学界1981年出现的这一奇闻，在国际上引起了轰动。美国报界称沙贡塔娜为“数学魔术家”。我国已故著名数学家华罗庚还为此专门给《数学情报》杂志撰写了一篇名为“天才与实践”的文章，赞扬了沙贡塔娜特殊的天才与刻苦实践的精神。值得提出的是，在这篇文章中，华罗庚教授对这个问题提出了一种非常巧妙的计算方法。

首先，华罗庚根据近似计算的原理和科学计数法的方法，将这个201位数写成

916……711≈(【第9句】：167486792×10e16)×10e(8×23)

然后把【第9句】：167486792×1016输入计算器，开23次方，很容易得到它的方根为【第5句】：463728910。而108×23的23次方根为108。

∴　　(此处公式见下图)

=【第5句】：463728910×108

=546372891

这便是所求的201位大数的23次方根。

在这里华罗庚教授运用指数的运算法则，借助于普通的计算器，用初等代数的方法，就解决了这个繁杂的计算问题。