小学课文好句

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小学课文好句

人教版五年级上册语文试卷,加强对试卷的练习,才能熟悉语文试卷题型,掌握更多知识点。在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。

自学英语流程这样学行不行，背小学单词-背句子-背课文。初中单词-句子-课文

我上学是在一个城乡结合部的小学上的，五年级才学点字母单词，初中英语跟不上。初一升初二暑假在家就干一件事读课文，不用背。在读的过程找到语感，记住单词，这有利于做选择题，完形填空和阅读，作文。读熟了之后多看阅读理解，辅之以必要的语法，单词记忆技巧，中考英语133，高考118，四级裸过

你印象最深的小学课文是哪一篇

一年级第一课《我爱北京天安门》

小学生畏惧背课文，该怎么办

背诵是我们一生要面临的问题，小学阶段需求孩子背诵的特别多，那么孩子会畏惧背诵是很正常的事情。

造成孩子畏惧背课文主要有一下原因：

（1）。没有什么好方法，千篇一律的让孩子“”死记硬背。在我们的观念里，多读几遍，从头到尾的朗诵就可以记住，可是这种方式特别枯燥，对于年龄小，孩子思维比较活跃的孩子来说，这样枯燥，会造成上害，特别是记不住的时候，会给孩子造成畏惧心理。

（2）、当孩子背不得的时候，家长或其他人不恰当的评价，给孩子贴了标签，造成了心理阴影，一提背课文就害怕。比如说孩子老背不得，嘲笑孩子说“你真笨，这个都记不得”，“你就是背不得课文”或者其它的。

（3）、有的孩子记得快，忘得快，没有及时复习和巩固，到检查的时候又忘记了，这样就会给孩子造成一个错觉，我背不得，几经抽查和失败，孩子造成畏惧心理。

（4）、检查过于严格，孩子不能出任何错，也会造成孩子的畏难心理。

可以这样来解决：

（1）、根据文体，帮助孩子找到一些有趣的背诵方法，寻找到一些规律，帮助孩子快速记忆。比如说谐音记忆，图像呈现，一些文章可以帮助孩子画图。找出关键点，关键字等来帮助孩子记忆；对于大一点的孩子还可以采取思维导图的形式来帮助孩子背诵记忆。

（2）、不给孩子轻易贴标签。

（3）、多鼓励孩子去感受阅读的快乐，比如说有感情的朗读，享受美好的同时自然增加记忆。

（4）、帮助孩子多复习，养成复习的习惯，可以增加孩子的信心。当然也可以做个“笨”妈妈。

（5）、帮助孩子扩充知识面，帮助孩子多角度的去了解，增加记忆的广度和联想的能力。

总之，孩子其实和脆弱，那么家长用心呵护，保护孩子的自信心，多寻找方法，让孩子感受到快乐和成就感，这样孩子会消除畏难心理。

祝福你！！

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在上小学时，学过的哪篇课文让你感动的泪如泉涌

我生于1950年，读三年级的时候就是十来岁的光景，这时的我懵懂人事，但对毛主席的敬仰却深扎于心中！

今天是毛主席125周年诞辰日，我发出去的这个问答，仅表对毛主席的深切怀念！

我清晰的记得，那是一个阳光明媚，山花烂漫，春风徐来的一天。这天下午的第一节是语文课。上课后，老师首先把要学习的新课题目板书在黑板上，其是《一个伤员的愿望》，接着老师说:"同学们，今天我们学习新课《一个伤员的愿望》！这个伤员在他生命最后的一刻，唯一的愿望就是想见到毛主席，这说明了什么呢？此文感人之深，请同学们认真体会作者的目的是要告诉我们什么，下边我范读一遍，注意生字，生词，和语言的感情！"

教室里鸦雀无声，期盼严肃的气氛笼罩着课堂！老师那抑扬顿挫的语调，声情并茂的诵读，使得我的目光聚注于课文的字里行间，我的脑海在涌动，我的心绪飞向了那个战火纷飞的年代，随着老师范读课文的深入，我的眼前出现了一副副画卷。当时的情景就在我的眼前。

一位革命战士，由于伤势过重，生命垂危，此时已到了奄奄一息的地步，他的战友们守护在四周显得悲痛而无可奈何！伤员又一次从昏迷中醒来，嘴角抽动了几下:"我…想…见…毛…主席！"声音是那样的微弱且带有强烈地愿望！

毛主席闻讯策马急驰来到伤员的身前，毛主席凝重的目光望着伤员，用他那扭转乾坤的巨手深请地抚摸着伤员！

伤员的战友们流着激动而痛苦的眼汨.几乎是同时喊出"毛主席…来看…你了！"

伤员微微地眼开双眼，闪射出异样的光彩，晶莹的泪珠在眼眶里荡漾！

伤员嘴角流露出一丝幸福的微笑，双眼随即又慢慢地永久地合上了！双颊滚动着的泪珠还是那样的闪亮！

此时我的老师抽泣着向泪如泉涌的全班同学们说:"一个将要离开与他一起浴血奋战的战友，没有别的念想，只想见一见毛主席，说明了战士们对毛主席的崇敬和热爱！也说明了毛主席热爱广大革命战士，热爱广大人民群众，毛主席和普通的战士，中国的普通老百性心连着心……"

毛主席！你开创的社会主义江山永固，中国人民永远怀念您！