用贻笑大方形容人物的句子合集60条

《秋水》习题及答案

《秋水》习题及答案1

阅读《秋水》，回答问题（12分）

秋水时至，百川灌河。泾流之大，两渚崖之间，不辨牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海；东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家”。

【第1句】： 解释加点的词语：（2分）

（1）百川灌河 （ 黄河 ）河伯始旋其面目 （ 面貌 ）

（2）见笑于大方之家（ 得大道的人 ）

【第2句】： 翻译：（6分）

（1）以天下之美为尽在己

认为天下的美景全集中在自己这里了

（2）野语有之曰闻道百，以为莫己若者，我之谓也

有句俗话说，‘听到了许多道理，就以为没有人比得上自己’，即是说的我呀。

《秋水》习题及答案2

【第1句】：根据课文给加点的字注音。

泾流（ ）涘（ ） 渚（ ） 仲尼（ ）殆（ ）

【第2句】：解释句中加点的字。

①秋水时至，百川灌河。

②泾流之大，两涘渚崖之间。

③东面而视，不见水端。

④于是焉，河伯始旋其面目。

⑤吾长见笑于大方之家。

【第3句】：找出描写河、海的句子。

描写河的句子：

描写海的句子：

4．翻译下列句子。

于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。

“闻道白，以为莫已若”者，我之谓也。

5．填空：

庄子，名 ， 中期 国人，他继承并发展了 的思想，为 学派的重要代表人物。《庄子》有 篇， 七篇 十五篇，《杂篇》十一篇，研究者的多认为 是庄子所作。

（胸怀全局，一切尽在掌握中）

【第1句】：河伯为什么洋洋自得，欣然自喜？

【第2句】：河伯后来为何又望洋而叹呢？

【第3句】： 河伯为什么认为自己“长见笑于大方之家”？

【第4句】：全文可分为几个层次？层次间的关系是什么？

【第5句】：文中用两个“于是焉”有什么作用？

（勇于探索，乐趣源自思考来）

【第6句】：古代诗文中有许多表达雄心壮志的“名人名言”，请你写出五位名人，各写出他的一条名言。

【第7句】：请你写出表达豁达胸襟的诗句。（不少于2句）

8．“海纳白川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”是林则徐的自题联，你能体会林则徐想通过这幅对联勉励自己做怎样的人呢？

第20课 秋 水（第二课时）

1下列注音正确的一项是 （ ）

A．泾jīng 涘yǐ 渚zhǚ

B．泾jìng 涘sì 渚zhě

C．泾jīng 涘sì 渚zhǚ

D．泾jìng 涘 yǐ 渚zhě

2．下列词语中有错别字的一组是（ ）

A．径流 渚崖 辩别 望洋向若

B．泾流 劝谏 旋转 欣然自喜

C．争辩 穷匮 孀妻 遗笑大方

3．指出下列“之”的含义。

野语有之曰 （ ）

我之谓也 （ ）

少仲尼之闻 （ ）

泾流之大 （ ）

【第4句】：找出下列句子中的通假字并解释。

①泾流之大：

②不辩牛马：

【第5句】： 解释下列句中加点词语的古今不同意义。

①顺流而东行，至于北海：

②东面而视：

（片片红叶，风景这边独好）

秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”

1．判断下列句子的对错，（对的打√，错的打×）

①文中有两处用了“于是焉”，都当“这时候”讲，其作用都是指代，起承上启下的作用。

②“以天下之美为尽在己”句中，一个“天下”，一个“尽”，把河伯踌躇满志的神态描写得淋漓尽致。

③“不辩牛马”与“不见水端”是用比照手法突出大海的广阔。

④文中最能反映河伯认识的前后变化的语句是：前面是“欣然自喜”，后来是“望洋向若而叹”。

【第2句】：河伯引“闻道百，以为莫己若”的作用是什么？

【第3句】：河伯引“少仲尼之闻，轻伯夷之义”的作用是什么？

【第4句】：这篇课文说明了一个什么道理？

【第5句】：通过这篇课文，你认为庄子的文章有什么特点？

【第6句】：请用一个成语为本文拟定题目。

（迁移能力，滋润求知心田）

（一）阅读下列文言短文，完成文后习题。

惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子日：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜，庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵，发于南海，而飞于北海；非梧桐不止，非练食不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠， 鹓鶵过之，仰而视之日：“吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？”

1．下列加点的字意义相同的一项是 （ ）

A、 于是惠子恐 于是鸱得腐鼠

B、 惠子相梁 欲代子相

C、 发于南海 止于北海

D、 仰而视之 子知之乎

2．与“或谓惠子曰”中的“或”的用法、意义相同的一项是（ ）

A．莫如以吾之所长攻其所短，或能负乎？

B．或坐或卧，或仰或俯

C．蛟或浮或没，行数十里

D．残贼公行，莫之或止

3．下列句子加点的词语解释错误的一项是（ ）

A．惠子相梁 担任相国

B．或谓惠子日 有人

C．非梧桐不止 停止

D．非练实不食 精熟、精美

4．对本文中庄子的话的概括，正确的一项是（ ）

A．以小人之心度君子之腹 B．井蛙不可与之语海

C．山不在高，水不在深 D．燕雀安知鸿鹄之志

（二） 鲲鹏斥鴳（yàn）

穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。化而为鸟，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云。抟①扶摇②羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。

斥鴳③笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？” （《庄子?逍遥游》）

注释：①抟：环绕，回旋。 ②扶摇：风名，是一种从地面一直上升的迅疾的暴风。③斥鴳：斑鸠之类的小鸟。

【第5句】：解释句中加点的`字。

①穷发之北。（ ）

②有鱼焉，其广数千里，未有知其修者。（ ）

③此亦飞之至也。（ ）

④然后图南，且适南冥也。 （ ）

【第6句】：翻译下列句子。

①有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。

②我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。

【第7句】：这个寓言故事蕴含的哲理是：

与此寓言故事相类似的故事是： （用成语回答）。

河伯第一次自高自大，结果将“见笑于大方之家”，自高自大会使人产生错误的认识，导致错误的做法，甚至导致他人的耻笑、鄙视。而第二次所见所体现的是河伯虚心认错的态度，知耻的精神风貌，这使河伯在认识上达到了一种升华，实现了从无知到有知的转化。做法不同，结果也必然不同。正确的做法带来的是收获，错误的做法带给人的是失误。

请以“做法”为话题，写一段文字，表达你的情思感悟。（100字左右）

（20xx.茂名市）

秋 水 《庄子》

秋水时至，百川灌河。泾流之大，两渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在已。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫已若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”

1．解释下面加点的词语。（4分）

（1）百川灌河

（2）东面而视

（3）河伯始旋其面目

（4）而轻伯夷之义者

2．翻译下面句子。（6分）

（1）（河伯）以天下之美为尽在已。

译：

（ 2）“闻道百，以为莫已若”者，我之谓也。

译：

3．这篇寓言的寓意是

《秋水》习题及答案3

秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在已。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”

1．解释下面句子中加粗的字词。

①两涘渚崖之间，不辩牛马辩： 辩：_______

②东面而行，不见水端端： 端 ：_______

③吾长见笑于大方之家长： 长 ：_______

2．下列句子中加粗的“之”字的意思和用法，有一项不同于其他各项，它是（ ）

A．以天下之美为尽在己

B．野语有之曰

C．少仲尼之闻

D．吾非至于子之门，则殆矣

3．翻译文中划线的句子。

①秋水时至，百川灌河。

____________________

②道闻百，以为莫己若。

____________________

4．以下是对文章的分析理解，说法不正确的一项是（ ）

A．河伯起初觉得自己的天地最广大，是因为他所拥有的天地确实阔大，他当初的认识有局限是情有可原的。

B．河伯看到广阔的大海，发出了由衷的感叹，承认自己的原有认识是错误的，这一认识转变是值得肯定的。

C．在河伯的感叹里，河伯觉得有些人对孔子和伯夷的看法是不正确的，他们不应该认为孔子的学识少，也不应该认为伯夷的道义轻。

D．河伯的感叹里还表达了这样的意思：自己有幸来到大海，增长了见识，否则，因见识短浅而自以为是会造成严重的后果。

5．也许你能从这则寓言中受到不少启发，请谈谈自己最深的感受。

____________________

参考答案：

1．①同（通）辨，分辨。 ②尽头。 ③长久，永远。

2．B

3．①秋天里的洪水按时到来，众多河流的水注入黄河。

②听到了上百条（不少）道理，便认为没有人比得上自己了。

4．C

5．可能的感受：①现有的见识往往是有限的，我们不应囿于已有的见识而骄傲自大；

②个人的见识是有限的，即使是博学的孔子也有被人认为学问少的时候，因此我们一方面没有骄傲的理由，另一方面也要不断学习充实自我；

③河伯善于反省自我的态度，勇于承认错误的精神值得我们学习；

④见识短浅，学识浅陋就会遭人耻笑，因此我们要不断学习，不断进步。

《秋水》习题及答案4

阅读下面文段，完成后面题目。

(一) 秋 水 （12分）

秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”

小题1: 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )（3分） A．河伯始旋其面目／其妻献疑曰B．望洋向若而叹曰／以为莫己若

C．河伯欣然自喜／然则何时而乐耶D．秋水时至／山间之四时也

小题2: 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）

“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。

小题3:河伯的说话首先引用俗语“闻道百，以为莫己若“批评自己的□□□□；再说自己曾经不相信“少仲尼之闻，而轻伯夷之义者”批评自己的□□□□；然后，河伯认为自己的浅陋将长久地被大方之家耻笑，也就是成语 “□□□□”之意。（3分）

小题4:下列对选文内容的理解，不正确的一项是( )（3分） A．这篇寓言故事说明了个人的见识是有限的，大小是相对的，告诫人们不能囿于见闻而骄傲自大。

B．河伯之所以欣然自喜，是因为“闻道百，以为莫己若”者。

C．河伯从眼前的对比中，发现了自己并不是“天下第一”， 自叹不如，可见他有自知之明。

D．宇宙无限，人的认识和作用因为受客观限制是有限的，因此，人不能自满自足，要不断开拓进取。

参考答案：

小题1:A

小题2: “听到了上百条道理，便认为天下再没有谁能比得上自己”的，说的就是“我”这样的人了。（“闻道”1分；“若”1分；语意连贯1分）

小题3: 狂妄自大（1分）盲目自大（1分）贻笑大方（1分）

小题4: B

小题1:

试题分析：B项中若字分别解释为：古代指海神；如同、好像。C相中的然字分别解释为：……的样子；表转折连词。D相中的时字分别解释为：时令；季节。

小题2:

试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。翻译这一句时要注意第一句注意“闻道”“百”等词。

小题3:

试题分析：注意横最好是“四字成语”读懂文言文，方可能从中提炼出意思相近的成语。

小题4:

试题分析：B项：因为它为自己泾流之大的雄伟而骄傲自满。

《秋水》习题及答案5

比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成问题。

【甲】秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”（选自《庄于.秋水》）

【乙】黄帝将见大隗①乎具茨②之山，适遇牧马童子，问涂③焉，曰：“若知具茨之山乎？”曰：“然。”“若知大隗之所存乎？”曰：“然。”黄帝曰：“异哉小童！非徒知具茨之山，又知大隗之所存。请问为天下。”小童辞④。黄帝又问。小童曰：“夫为天下者，亦奚⑤以异乎牧马者哉？亦去其害马者而已矣。”黄帝再拜稽首，称天师而退。（选自《庄子.徐无鬼》）

【注释】①大隗（wěi）传说中的神名。②具茨：山名。③涂：同“途”，路。④辞：谢绝。⑤奚：何，什么。

【第1句】：解释下列划线字的意思。

（1）秋水时至（ ）

（2）河伯始旋其面目（ ）

（3）黄帝将见大隗乎具茨之山（ ）

（4）亦去其害马者而已矣（ ）

【第2句】：下列划线字意思相同的一项是

A、（1）河伯始旋其面目（2）亦去其害马者而已矣

B、（1）望洋向若而叹曰（2）若知具茨之山乎

C、（1）河伯欣然自喜 （2）曰：“然。”

D、（1）于是焉（2）是进亦忧，退亦忧

【第3句】：把下面的句子翻译成现弋汉语。

（1）闻道百，以为莫己若。

________________________________________________________

（2）夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉？

________________________________________________________

【第4句】：从甲文、乙文中各提炼出一个成语，然后概括河伯和黄帝身上的共同点。

________________________________________________________

【第5句】：请说说黄帝的做法对我们今天的学习和生活有怎样的借鉴作用？

________________________________________________________

参考答案：

【第1句】：（1）按时（2）穷尽，尽（3）拜见，拜访（4）正好，恰好

【第2句】：D

【第3句】：（1）听到了上百条道理，便认为天下再没有谁能比得上自己。（或听到道理很多了，就认为没有人能比得上自己。）

（2）治理天下的人，与牧马的人有什么不同呢？（或治理天下，和牧马又有什么不同呢？）

【第4句】：贻笑大方（或望洋兴叹）、害群之马。

共同点：他们都通过过自身的经历，发现自己的不足。（或：他们都善于反思。）

【第5句】：示例：黄帝的做法让我们明白在平时的学习生活中，不要妄自尊大，要虑心向他人请教，要时常自我反省，自我完善。

《秋水》同步练习题及答案

第20课  秋水（第一课时）

【第1句】：根据课文给加点的字注音。

泾流（   ）涘（   ） 渚（   ） 仲尼（   ）殆（   ）

【第2句】：解释句中加点的字。

①秋水时至，百川灌河。

②泾流之大，两涘渚崖之间。

③东面而视，不见水端。

④于是焉，河伯始旋其面目。

⑤吾长见笑于大方之家。

【第3句】：找出描写河、海的句子。

描写河的句子：

描写海的句子：

4．翻译下列句子。

于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。

“闻道白，以为莫已若”者，我之谓也。

5．填空：

庄子，名   ，    中期   国人，他继承并发展了  的思想，为   学派的重要代表人物。《庄子》有   篇，   七篇    十五篇，《杂篇》十一篇，研究者的多认为  是庄子所作。

（胸怀全局，一切尽在掌握中）

【第1句】：河伯为什么洋洋自得，欣然自喜？

【第2句】：河伯后来为何又望洋而叹呢？

【第3句】： 河伯为什么认为自己“长见笑于大方之家”？

【第4句】：全文可分为几个层次？层次间的关系是什么？

【第5句】：文中用两个“于是焉”有什么作用？

（勇于探索，乐趣源自思考来）

【第6句】：古代诗文中有许多表达雄心壮志的“名人名言”，请你写出五位名人，各写出他的一条名言。

【第7句】：请你写出表达豁达胸襟的诗句。（不少于2句）

8．“海纳白川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”是林则徐的自题联，你能体会林则徐想通过这幅对联勉励自己做怎样的人呢？

第20课 秋   水（第二课时）

1下列注音正确的一项是   （  ）

A．泾jīng   涘yǐ  渚zhǚ

B．泾jìng   涘sì  渚zhě

C．泾jīng   涘sì  渚zhǚ

D．泾jìng   涘 yǐ  渚zhě

2．下列词语中有错别字的一组是（  ）

A．径流    渚崖    辩别    望洋向若

B．泾流    劝谏    旋转    欣然自喜

C．争辩    穷匮    孀妻    遗笑大方

3．指出下列“之”的含义。

野语有之曰 （    ）

我之谓也 （    ）

少仲尼之闻 （    ）

泾流之大 （    ）

【第4句】：找出下列句子中的通假字并解释。

①泾流之大：

②不辩牛马：

【第5句】： 解释下列句中加点词语的古今不同意义。

①顺流而东行，至于北海：

②东面而视：

（片片红叶，风景这边独好）

秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”

1．判断下列句子的对错，（对的打√，错的打×）

①文中有两处用了“于是焉”，都当“这时候”讲，其作用都是指代，起承上启下的作用。

②“以天下之美为尽在己”句中，一个“天下”，一个“尽”，把河伯踌躇满志的.神态描写得淋漓尽致。

③“不辩牛马”与“不见水端”是用比照手法突出大海的广阔。

④文中最能反映河伯认识的前后变化的语句是：前面是“欣然自喜”，后来是“望洋向若而叹”。

【第2句】：河伯引“闻道百，以为莫己若”的作用是什么？

【第3句】：河伯引“少仲尼之闻，轻伯夷之义”的作用是什么？

【第4句】：这篇课文说明了一个什么道理？

【第5句】：通过这篇课文，你认为庄子的文章有什么特点？

【第6句】：请用一个成语为本文拟定题目。

（迁移能力，滋润求知心田）

（一）阅读下列文言短文，完成文后习题。

惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子日：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜，庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵，发于南海，而飞于北海；非梧桐不止，非练食不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠， 鹓鶵过之，仰而视之日：“吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？”

1．下列加点的字意义相同的一项是                      （  ）

A、 于是惠子恐    于是鸱得腐鼠

B、 惠子相梁     欲代子相

C、 发于南海     止于北海

D、 仰而视之    子知之乎

2．与“或谓惠子曰”中的“或”的用法、意义相同的一项是（  ）

A．莫如以吾之所长攻其所短，或能负乎？

B．或坐或卧，或仰或俯

C．蛟或浮或没，行数十里

D．残贼公行，莫之或止

3．下列句子加点的词语解释错误的一项是（  ）

A．惠子相梁  担任相国

B．或谓惠子日 有人

C．非梧桐不止  停止

D．非练实不食 精熟、精美

4．对本文中庄子的话的概括，正确的一项是（  ）

A．以小人之心度君子之腹   B．井蛙不可与之语海

C．山不在高，水不在深    D．燕雀安知鸿鹄之志

（二）   鲲鹏斥鴳（yàn）

穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。化而为鸟，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云。抟①扶摇②羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。

斥鴳③笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”         （《庄子?逍遥游》）

注释：①抟：环绕，回旋。 ②扶摇：风名，是一种从地面一直上升的迅疾的暴风。③斥鴳：斑鸠之类的小鸟。

【第5句】：解释句中加点的字。

①穷发之北。（   ）

②有鱼焉，其广数千里，未有知其修者。（   ）

③此亦飞之至也。（    ）

④然后图南，且适南冥也。 （     ）

【第6句】：翻译下列句子。

①有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。

②我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。

【第7句】：这个寓言故事蕴含的哲理是：

与此寓言故事相类似的故事是： （用成语回答）。

河伯第一次自高自大，结果将“见笑于大方之家”，自高自大会使人产生错误的认识，导致错误的做法，甚至导致他人的耻笑、鄙视。而第二次所见所体现的是河伯虚心认错的态度，知耻的精神风貌，这使河伯在认识上达到了一种升华，实现了从无知到有知的转化。做法不同，结果也必然不同。正确的做法带来的是收获，错误的做法带给人的是失误。

请以“做法”为话题，写一段文字，表达你的情思感悟。（100字左右）

（200【第7句】：茂名市）

秋  水   《庄子》

秋水时至，百川灌河。泾流之大，两渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在已。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫已若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”

1．解释下面加点的词语。（4分）

（1）百川灌河

（2）东面而视

（3）河伯始旋其面目

（4）而轻伯夷之义者

2．翻译下面句子。（6分）

（1）（河伯）以天下之美为尽在已。

译：

（ 2）“闻道百，以为莫已若”者，我之谓也。

译：

3．这篇寓言的寓意是

《秋水》阅读习题及答案

秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在已。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”

1．解释下面句子中加粗的字词。

①两涘渚崖之间，不辩牛马辩： 辩：_______

②东面而行，不见水端端： 端 ：_______

③吾长见笑于大方之家长： 长 ：_______

2．下列句子中加粗的“之”字的意思和用法，有一项不同于其他各项，它是（ ）

A．以天下之美为尽在己

B．野语有之曰

C．少仲尼之闻

D．吾非至于子之门，则殆矣

3．翻译文中划线的句子。

①秋水时至，百川灌河。

____________________

②道闻百，以为莫己若。

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4．以下是对文章的分析理解，说法不正确的一项是（ ）

A．河伯起初觉得自己的天地最广大，是因为他所拥有的天地确实阔大，他当初的认识有局限是情有可原的。

B．河伯看到广阔的大海，发出了由衷的感叹，承认自己的.原有认识是错误的，这一认识转变是值得肯定的。

C．在河伯的感叹里，河伯觉得有些人对孔子和伯夷的看法是不正确的，他们不应该认为孔子的学识少，也不应该认为伯夷的道义轻。

D．河伯的感叹里还表达了这样的意思：自己有幸来到大海，增长了见识，否则，因见识短浅而自以为是会造成严重的后果。

5．也许你能从这则寓言中受到不少启发，请谈谈自己最深的感受。

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参考答案：

1．①同（通）辨，分辨。 ②尽头。 ③长久，永远。

2．B

3．①秋天里的洪水按时到来，众多河流的水注入黄河。

②听到了上百条（不少）道理，便认为没有人比得上自己了。

4．C

5．可能的感受：①现有的见识往往是有限的，我们不应囿于已有的见识而骄傲自大；

②个人的见识是有限的，即使是博学的孔子也有被人认为学问少的时候，因此我们一方面没有骄傲的理由，另一方面也要不断学习充实自我；

③河伯善于反省自我的态度，勇于承认错误的精神值得我们学习；

④见识短浅，学识浅陋就会遭人耻笑，因此我们要不断学习，不断进步。

《秋水》练习题

语文版九年级语文上册第20课《秋水》阅读题答案一课一练同步作业课后练习题

【同步训练】

【第1句】：基础训练

【第1句】：给下列加点字注音：

泾流（ ） 渚崖（ ） 仲尼（ ） 伐纣（ ） 伯夷（ ）

【第2句】：下列加点字注释有误的是（ ）

A、不见水端 端：尽头。

B、旋其面目 旋：旋转，掉转。

C、望洋向若而叹曰 望洋：看着大海。

D、大方之家 方：道。

【第3句】：下列句子翻译有误的是（ ）

A、河伯欣然自喜：河伯乐滋滋的高兴起来。

B、吾长见笑于大方之家：我必定会永远受到修养极高的人的耻笑。

C、望洋向若而叹曰：抬头仰望向着河神若叹说。

D、以天下之美为尽在己：认为天下的.美事自己都占了。

【第4句】：填写：

⑴《秋水》中写河伯骄傲自大的句子是 。

⑵河伯见到海神若后自我反省的句子是：野语有之曰：“ ， ， 。”

⑶由本文引出的两个成语是 、 。

【第5句】：用现代汉语写出你对下列词语的理解。

⑴以天下之美为尽在己（以： ）

⑵于是焉（于： ）

⑶百川灌河（灌： ）

⑷秋水时至（时： ）

【第6句】：写出下列句子的意思。

⑴顺流而东行。

⑵河伯始旋其面目。

⑶两涘渚崖之间，不辩牛马。

【第7句】：学习这篇文章，你最大的收获是什么？

【第2句】：同步解读

秋水时至，百川灌河；泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰，‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”

【第8句】：将本段文字划分层次，并归纳层意。

【第9句】：文中划线句子体现了河伯怎样的心理？

【第10句】：试解释下列成语：

⑴望洋兴叹：

⑵贻笑大方：

【第11句】：译句。

“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。

【第12句】：你怎样看待河伯？