红领巾奖章主要事迹怎么写精选4篇

第一篇: 红领巾奖章主要事迹怎么写

济南市市中区育秀小学少先队大队，是一个由66个中队，2997名队员组成的大家庭。大队工作聚焦政治启蒙和价值观塑造主责主业的少先队工作，结合学校培育“生活自理安全自护学习自主做事自信人格自尊”的好少年，将红色教育充分融入各个载体和全过程，培养社会主义接班人。

学校的角角落落总是活动着队员们的身影，自主设计中队角，规范使用“三簿一册”形成了育秀各中队的传统阵地，它们记录着少先队员的成长印记。学校果园有队员挂牌守候，“秀秀优递员”每天奔波于各个办公室中间，以小小力量贡献学校发展。在党员、辅导员的带领下，走进社区植树、举行社区少工委成立仪式、观影、参与主题党日活动、成立英雄中队等，队员们在学校、家庭、社区、场馆四位一体的五自少年成长体验阵地广泛实践，应学尽学。

第二篇: 红领巾奖章主要事迹怎么写

__X是个活泼开朗的男孩，时刻洋溢着自信的微笑。在学习的跑道上，坚持不懈；在班级的工作中，任劳任怨；在生活的舞台中，乐观向上。

“乐观坚强笑对人生”。不满3岁时，母亲便离家出走，从此杳无音信，父亲受不了打击，也因此患上抑郁症和狂躁症，后来，爷爷又患上癌症，家庭的重担落在奶奶一人身上。面对困难的家庭情况，他并没有放弃。正如他自己所说：“我勇敢地用乐观坚强代替悲伤，用阳光向上战胜黑暗”，这是他顽强拼搏创造人生的真实写照。

“自律自强不负韶华”。对待学习他积极认真，他知道勤奋是人生的养料，凭着这样一股子钻劲儿，学习成绩不断攀升，在班上名列前茅。在学校中获得过许多奖项。他没有沾沾自喜，而是再接再厉，享受学习的快乐。

第三篇: 红领巾奖章主要事迹怎么写

张__男，汉族，2010年7月出生，__市__区__口小学六年级学生。设计的作品“分小萌”入选垃圾分类卡通形象，在学校建立“分小萌”基地，策划发起“分小萌在行动，伸伸手，我们一起做分类”活动，带动同学们一起参与垃圾分类宣传。在班级设置可回收物收集箱、环保日志，与同学们一起组建“创意环保产品”群，将生活垃圾设计成精美工艺品，用卖废品得到的钱“云认养”树木。经常利用节假日，参加各类环保公益活动，通过知识宣讲、科普展示、发放环保袋等方式传播环保理念，为绿化美化首都贡献力量。

疫情期间，积极参与楼道清扫、防疫宣传等志愿服务活动，创作《废弃口罩分类歌》，倡导文明健康生活方式。被评为__新时代好少年。

第四篇: 红领巾奖章主要事迹怎么写

陈__

女，2010年1月生。

__师范大学附属小学五年级学生。她用自己的方式彰显新时代好少年的梦想与和情怀。她以书信的方式讴歌抗击新冠疫情“最美逆行者”，参与完成声像作品“致敬‘最美逆行者’”；征文作品《家国共庆，我们牢记，我们祝福！》在“学习强国”平台选登，并在《海峡儿童》杂志刊发，是一名有梦想的“小模范”。她尊敬师长，乐于助人，被赞为有担当的“小助手”。她的现代诗作品《春天的家》获第22届“海峡·冰心”杯青少年写作大赛中年级组一等奖，习作《我的愿望》在《小火炬》上发表，是爱学习“小达人”。她多才多艺，获得英语、数学，以及音乐、书法、运动等多类比赛奖项，成为同学们心中有作为的“小百灵”。