收拾房间的活动感言

小学生暑假生活表现怎么写

分几个方面

【第1句】：生活上有什么好的改变，有什么不足，比如收拾的房间，做力所能及的家务等，不如，有些家务还不熟练

【第2句】：思想上的改变，比如意识到爸爸妈妈上班的辛苦，有了主动分担父母工作的意识

【第3句】：学习上的改变，比如主动复习以前的知识，多阅读课外书等

【第4句】：户外活动上，比如参加了什么户外活动有什么感触收获

自己打扫、整理房间的心理感受

虽说金窝银窝不如自狗窝，但很乱总归是不好的，窗明几净有条不紊的房间也有利于心目愉悦，体验亲自动手的乐趣，为己为人，何乐而不为

房间之所以凌乱不堪，最主要的原因之一是没时间收拾。

衬衣直接扔地上要比叠好收起来省事，所以我就扔地上了。

只要在房门和床之间还能走动，我就会得过且过，对房间的凌乱听之任之。

然而，我越来越觉得乱放东西耗掉了大量的时间。

花宝贵的好多分钟甚至数小时时间寻找东西，而只要摆放东西的地方有序可循，加上抽出少量时间整理整理，这一切原本可以轻而易举地避免。

为了变得更有条理，尤其是为了让个人空间变得更有秩序，我发明了好几招。

只要采取这些办法，即使是最忙的人也能在几分钟之内使一切变得井然有序，或至少开始有个头绪。

只需花刷牙或检查留言信箱的时间，我就能把生活中的一些杂物摆放得更有条理一些。

--------------------------------------------------------------下面介绍动手整理房间的八个高招:一箱定乾坤我需要整理的东西摆放得相当凌乱：架子、书桌、抽屉、角角落落，到处都是。

可以试着用“一箱定乾坤法”搞定：找出一只尽可能大的箱子，把所有需要收拾的东西都装进去，尽可能清理掉摆放在所有东西上的一切杂物。

如果觉得需要处理一下那些杂物，那么忍住——只收进箱子就行。

以后坐下来处理箱子里的杂物要比眼下立马处理容易得多。

我把我的这种箱子称为“百纳箱”，它能使地方显得更整洁，让相关的物品更容易处理。

对吃不准的东西，先收进箱子里再说。

分区而治在房间或办公室里挑一个区域——堆满脏衣服的书桌、书架、或椅子——开始收拾，直到其非常整洁为止。

确保所挑的是个很小的区域，因为你准备整理的时间很短，却还想有所收获。

大多数小的区域需要处理的东西都不会太多，整理起来又容易又能见效，因为，你脏乱的地盘上至少有一小块看起来很整洁。

垃圾大处理把你的地盘——办公室、卧室，或任何你打算整理的地方——整个清理一遍，但不要动任何需要单个处理的东西。

在五分钟时间里，你需要处理的是要扔掉的东西。

拿一个大垃圾袋，巡视自己的地盘，大肆往袋里塞东西。

我发现自己房间里的杂物有很大一部分是早该扔掉，但出于某种原因却没扔的东西。

只要花五分钟时间，你就能收拾出一整袋该扔的杂物，而你的地方看起来会清爽很多。

从地面开始整理大多数时候，房间显得杂乱无章最主要是因为地面脏。

干净的地面对人的心理大有裨益。

如果地面本就干净，那么保持其干净就会容易得多。

试着光收拾地面——没接触到地面的东西先不要管。

我房间的地上主要是衣物、鞋子以及其它我习惯带进房间一扔，自己又退出房间的东西。

地干净了，你的地盘看起来会舒服很多，你的感觉会更好，而且你对整理的畏难情绪也可能大大降低。

专物专地你的地盘凌乱不堪的另一个因素是东西没有固定的地方。

最简单的解决办法

设置一个固定的地方。

先为某类东西，如DVD，安排一个固定的地方。

一旦找好放DVD的地方，就可以到处找找DVD并放在这儿。

只需几分钟，找齐所有DVD，放在属于它们的地方，这件事就算搞定。

只要有了专门的、固定的地方，DVD或其它任何东西整理起来就会容易得多。

以乱治乱这个办法跟我谈到的很多办法背道而驰，但在我有此心情时确实有效。

有些时候，我只想把一切弄得乱到极致，使自己除了收拾之外别无他法。

一旦有这种想法，我就会从平时爱塞东西的地方——抽屉里、其它东西背后或上面、床底下等等——把一切东西都拽出来。

当所有东西堆在地上，堆在我面前时，我会估计一下自己的整理工作，并开始着手整理。

如果你不想整理，但又知道自己应该整理，那么，不妨试试这一招——让一切更乱，但要方法得当。

美观的摆放位置当有一个很美观的摆放位置时，整理会变成很有趣的一件事，因此David Allen总是建议大家摆放东西的地方要使用标签—— 这只不过是动动笔，没多大用处，而且可能更费事一些，但看起来更美观，更显得郑重其事。

当你根本不想整理时，有个很不错的点子：把东西归档。

弄清楚你什么东西很多，给其设一个专门的地方。

这个地方要美观、方便。

我发现，这儿的东西会不知不觉越来越多。

压缩空间这是我的新习惯，而且对我很管用：整理时，我会用胶带把某些地方，如书架和橱柜，封起来，让它们成为不能乱塞东西的禁区。

这样一来，我无法为了“眼不见，心不烦”而把东西塞进抽屉，只能为其找一个合适的地方——或者一扔了之。

大多数时候都干脆扔掉了。

我压缩自己放东西的地方，这样一来，所放东西的量就很容易减少了。

整理工作刚开始时效果最好——指望一口气干完会让人望而却步。

相反，抽五分钟时间，采取以上八招中的其中一招——你会感觉更好，你的地盘会更顺眼，而整理工作也会显得稍微容易一些.个人法则:1收起三个月里不用的、这个季节不需要的;（衣服、风扇等）2按功能和属性分类摆放整齐;3一周大扫除一次，清理掉所有地面上的东西，放在地上的东西对你来说已经不重要了

4养成用好东西归换原来位置的习惯.5别带任何不需要的物品回家（哪怕是打折，家里有了就不需要再购买。

）6只要是不符合这两个标准的东西，就立即淘汰或是送人。

七彩少年申报表怎么填

关于七彩少年申报表需要考虑的主要是： 事迹简介和所在班级推荐意见的填写，其他皆为个人资料如姓名之类的；事迹简介例文： 作为一个小学二年级的孩子，小王似乎有着超出同龄孩子的自我控制能力——在学习上，从来不用家长和老师督促，总能积极主动、保质保量地完成自己的学习任务，尤其在书写方面他真算得上“追求完美”，同时还乐于帮助其他同学；在家里，他也是爸爸妈妈的好帮手，会做自己力所能及的家务，会控制看电视玩电脑的时间，做事干脆利落不拖拉；外出游玩，他能做到礼让三分，在拥挤的超市门口，他总是用手扶好门让对方先行，很有“绅士”风度。

即事迹方面可以写自己的学习生活方面，学校家里和外出方面，以及与同学老师亲人和陌生人相处方面。

推荐意见范例： 极力推荐小王同学为黄色少年，不管是晨读，还是午读总能看到他在认真的看书，并能每天坚持阅读并与家长分享读书感悟

由于是所在班级的建议，所以说的应该是平时和老师同学相处时，以及课上表现，课下行为中的突出点。

小学“七彩少年”评价方案：为更好地发挥评价的激励和导向功能，突出过程性评价和发展性评价，帮助学生树立目标、建立自信，激发内在发展动力，学校实行“七彩少年”评选办法，引导学生全面发展，获得成就感和幸福感，成就“七彩”童年。

一、“七彩少年”评价宗旨“七彩少年”评价关注三个“全”：面向全体学生、关注全面发展、关注发展全程。

目的在于让学生在家里做好孩子，在学校做好学生，在社会做好公民。

二、“七彩少年”评价原则1）多元化原则。

对学生评价的内容多元化，既重视学生的学习成绩，也重视学生的思想品德以及多方面潜能的发展，注重学生的创新能力和实践能力。

2）个体化原则。

评价标准既注意对学生有统一要求，也关注学生的个体差异以及对发展的不同需求，为学生有个性、有特色的发展提供一定的空间。

3）过程化原则。

变终结式、被动的、单一的评价为发展式、主动的、过程性的评价。

注重自主需求，调动积极性。

4）全体性原则。

每学期，每个学生只要通过努力，至少能获得一种单色好少年称号，注重引导和激励作用。

三、“七彩少年”评价程序及方法1）“七彩少年”每学期评选一次。

学生首先申报单色少年评选，教师根据过程评价记录，结合同学互评、任课教师评议、家长评价等，评选出各类“单色少年”。

“单色少年”可在过程中随时评选，比例占班级的30%。

2）学期末，各班根据“单色少年”获奖数量评选，如果七种颜色少年都集齐，则当选为最高荣誉奖“七彩少年”，同时报学校认定批准。

比例占班级的10%。

3）各班建立《“七彩少年”评价手册》，包含班级每一位学生的自评表。

评价手册在同学中传阅，每天由一名学生带回家中请家长传阅。

以达到家校互动，共同促进孩子成长的目的。

四、“七彩少年”内容及寓意红 色 美德少年 爱心之色。

如初升的太阳，热烈奔放，洋溢着激情与活力，指引你、教会你：以赤诚感恩的心善待一切，赢得满心欢乐。

橙 色 自律少年 温暖之色。

如温馨的霞光，呵护你、提醒你：文明守纪、自护自律，时刻保持着对安全的“橙色预警”。

黄 色 勤学少年 光明之色。

有着太阳般的光辉，明亮灿烂，如同照亮黑暗的智慧之光，引导你“敏学、善思、进取”。

绿 色 环保少年 生命之色。

代表希望与未来，寓意生机与活力。

珍爱一草一木，保护环境和家园，让生命与自然和谐统一。

青 色 书香少年 幻想之色。

引领着你在知识的海洋里遨游，博览群书，为你插上梦幻的翅膀，追随幸福的青鸟尽情飞翔。

蓝 色 健康少年 天空之色。

象征着博大、健康和永恒。

让你在广阔的天空下自由呼吸，尽情享受身心健康的幸福生活。

紫 色 才艺少年 典雅之色。

引领你步入浪漫的艺术殿堂，展现自我风采，陶冶高尚情操，在丰富多彩的活动中发现美、体验美、创造美。

七彩少年 阳光之色。

润泽生命成长的历程，让我们在追逐阳光的过程中，不断超越自已，感受进步与收获的喜悦，成就绚烂美好的人生

五、“七彩少年”表彰和奖励 1）每学期期末，各班根据申报表进行审核，评出校级“七彩少年”，学校认定批准、留存档案。

2）每学期期末，学校召开一次表彰大会，表彰各班评选出来的“七色少年”，授给学生“七彩少年”奖状和奖章，入选学校网站和学校宣传栏。

六、“七彩少年”评价细则（一）红色“美德少年”关键词：热爱祖国、理想远大、品德优良1）知道国家、首都的名称，知道党和国家的领导人，并怀有敬爱之情。

2）升降国旗、奏唱国歌时要肃立，少先队员敬队礼。

3）知道队礼、红领巾、呼号的含义，做到“六会”：会戴红领巾、会敬队礼、会唱队歌、会呼号、会宣誓、会写入队申请。

4）待人文明礼貌，见到长辈、老师、同学能够主动打招呼。

5）不打人，不骂人。

6）到他人房间要先敲门，经允许再进入；不打扰别人的工作和休息。

7）遇见外宾有礼貌，热情大方，不围观尾随。

8）在公共场所能遵守秩序；观看演出时不随便走动，保持安静，演出结束时能鼓掌致谢。

9）感恩父母，听从父母和长辈的正确教导，不任性；能体会父母、长辈的艰辛，经常与父母交流学习、生活、思想等情况，主动替父母干一些力所能及的家务活，每周坚持做1-2件孝心事；外出或回到家能打招呼。

10）感恩老师，虚心听取老师的教诲，按时完成老师布置的各项任务。

11）感恩同学，与他人友好相处、真诚交往。

学会友情提醒伙伴的不足，学会赞美他人，学会倾听；在学习与生活中有主动关心他人的意识，养成帮助他人的习惯；不歧视身体有缺陷的同学，不看不起外地的同学。

12）尊老爱幼，主动帮助有困难的人和残疾人。

上车主动给老弱病残幼让座。

13）爱护公共财物、爱护花草树木和庄稼；不在建筑文物古迹上涂抹刻画；保护有益动物。

14）具有勤俭节约的意识，爱惜粮食，不浪费饭菜；节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时拧紧开关；爱惜学习用品，不在课本上乱写乱画，不随便撕扯作业本；不乱花零用钱、爱惜劳动成果；以艰苦奋斗、朴素大方为荣，不比吃穿，不攀比，不追风。

15）诚实，不说谎话，有错就改，养成诚信做人、诚信做事的好习惯，敢于承担责任；说了就要努力去做，信守自己的诺言；不随使拿别人的东西，借东西能及时归还；未经允许，不动他人的东西；损坏公物能赔偿，拾到东西能归还失主或交公。

（二）橙色“自律少年”关键词：遵纪守法1）不迟到、不早退；上、放学戴好小黄帽，排好路队靠右行；过路要走人行道，不乱跑，不打闹；家长的接送车辆，要在指定范围外。

2）上下楼梯、走路排成一路靠右行，不奔跑不拥挤不打闹。

3）课间养成先上厕所后活动的习惯；课间游戏讲文明，不爬高，不践踏绿化带；不带危险器具，不到危险区域玩耍。

4）有事有病及早请假，不经老师允许，不私自离校。

5）晨诵午练自觉进行，能够做到老师在与不在一个样。

6）就餐时，讲文明讲卫生有秩序；进餐不说话，举止雅观；爱护餐具，爱惜粮食。

7）上下车时排好队，不拥挤，不乱跑，不大叫，礼让他人讲礼貌。

8）独自在家不给陌生人开门，能够记住各种紧急求救电话。

9）不到网吧、游戏厅等场所。

（三）黄色“勤学少年”关键词：勤奋好学、追求上进、学习方法、学习习惯1）说普通话。

2）课前准备好学习用品；预备铃声响时，秩序井然进课堂。

3）按时、独立完成作业并及时订正；书写工整,作业本保持整洁。

4）课前认真预习，课堂积极思考，课后自觉复习。

5）上课专心听讲,积极思考,大胆提问,回答问题声音清楚；不随意打断他人发言。

6）写字习惯“三个一”——：眼离书本一尺远，胸离课桌一拳头，手离笔尖一寸宽。

坐姿——身正、背直、肩平、足安。

　7）善于自学,对问题敢于发表不同意见,遇到问题善于解决,有创新意识。

8）学会合理安排作息时间，提高学习时间利用率，养成珍惜时间、高效学习的好习惯。

9）懂得合作学习的重要性，主动与同伴建立合作学习关系，互帮互助，互促互进，在合作中碰撞智慧的火花。

10）养成独立思考的好习惯，培养自主学习的能力。

　11）善于学习和借鉴他人好的学习方法，结合自身实际，探索总结最适合自己的学习方法。

12）自己比自己，天天有进步。

（四）绿色“环保少年”关键词：环保、卫生1）服装整洁，红领巾、校牌、小黄帽佩戴整齐。

2）每天认真刷牙两次，方法正确；睡前不吃零食，保持口腔卫生。

3）饭前便后要洗手。

4）经常洗澡，勤剪指甲勤洗头。

5）讲究环境卫生，不乱丢纸屑、杂物；不在墙上乱涂乱画；不随地吐痰和大小便。

6）按时做好值日，主动为班、校清理卫生，看见垃圾能主动捡起。

7）保持课桌、地面及储物柜的整洁；自己的课本、作业本保持整洁无污渍。

8）积极参加学校组织的各种劳动，不怕脏、不怕累。

9）不论何处，主动节约用水，节约用电，低碳生活。

（五）青色“书香少年”关键词：读书1）阅读有计划、有目标地进行；有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能够坚持每天读书至少30分钟。

2）积极参加学校组织的阅读活动，能在读书活动中起模范带头作用。

3）认真阅读学校推荐的阅读书目至少2本。

经常向班级图书角借阅书籍；能认真摘记好词好句；高年段学生还要能坚持写读后感，做好读书笔记。

4）读书时姿势端正；不在图书上乱涂乱画，要爱护书籍，轻拿轻放。

5）积极参加各种读书活动，并有作文在校级以上作文竞赛中获奖或在刊物上发表。

（六）蓝色“健康少年”关键词：体魄强健 活泼开朗 生活习惯 自理自立1）体魄强健，身体好。

2）坚持参加课内外体育活动，坚持每天体育锻炼一小时。

3）认真做广播操和眼保健操。

4）了解营养均衡的重要性，不挑食，不偏食，少吃零食。

5）按时作息，早睡早起；能自觉控制看电视、上网时间。

6）自己的事情自己做，自己的学习用具和衣物要摆放整齐；上学前能自己整理书包，准备好当天的所需用品；学会收拾房间、洗衣服、洗刷餐具、做简单饭菜等家务劳动。

7）遇到困难要勇于克服，解决不了的问题要告诉老师和家长；心胸宽广、乐观向上，活泼开朗。

8）有一项体育特长。

（七）紫色“才艺少年”关键词：音乐 体育 美术 科技 综合实践 特长1）遵守美术、音乐等艺术课课堂纪律，积极参与课堂活动。

2）积极参加学校的“实践广场”活动，在版画、声乐、乐器、科技、舞蹈、书法、篮球、乒乓球、科技、等方面有一项特长。

3）在日常学习、生活中，善于展示自我。

4）积极参加校内外各种活动、比赛和社区小志愿者活动，在活动及比赛中表现突出。

如何鼓励孩子发挥自己的特长

如现孩子的特长：

【第1句】：经常与孩子交流思情　　孩子“万花筒”式的大千世界，是以美妙、奇异的幻想去感受的，与它们同欢共乐，并由此对世上万物发生浓厚的兴趣。

如有的孩子对刚买的新衣、新鞋总是非常喜欢，不厌其烦地穿了脱，脱了穿，摸摸这，摸摸那;也有的孩子为了得到自己喜欢的玩具，如变形金刚、飞机模型等，宁愿放弃好吃的东西。

有一位男孩特别喜欢橡皮泥，他的房间里、桌子上、床头堆满了各式各样用橡皮泥捏的小动物。

妈妈嫌他把屋子弄脏、弄乱了，于是在帮他收拾屋子时，把橡皮泥玩具全部扔了，结果使小男孩大哭一场，几顿饭都没吃。

这说明做父母的不能仅凭自己的爱好，按照自己的主观意愿，对孩子横加干涉，而应该尊重孩子的意愿，经常抽时间陪他们一起游戏、活动，与他们交流感情，走进孩子们的游戏王国，去发现他们的才能和兴趣，并加以正确引导。

否则，只会适得其反，欲速不达，扼杀孩子的个性。

社会上不是曾发生过为了拒学钢琴，孩子自残双手的悲剧吗?这说明孩子的兴趣发展受到胁迫阻碍时，就会产生过重的心理压力，严重影响孩子的身心健康，我们做家长的应引以为戒。

【第2句】：平时注意观察孩子的活动　　孩子刚刚接触世界，对世上一切都感到非常新奇，他们有着旺盛的求知欲和爱美欲。

由于个体的差异性，不同的孩子对事物的兴趣千差万别，如有的孩子喜欢音乐，小小年纪，对音符有近乎完美的感受，能准确地唱出每个音符;有的孩子爱好美术，不管在什么环境，他们都能随意地画起来，衣服、纸张、地面、墙壁都是他们的画纸;有的孩子记忆力强，对读过的书，看过的画过目不忘;有的孩子对各种昆虫和各种小动物有着特殊的感情，有时会为了死去一只小猫而几餐吃不下饭，等等。

凡此种种，都是孩子最初表现出来的对某一种事物的兴趣或在某一方面的天赋，做父母的不能熟视无睹或等闲视之，更不能横加指责、盲目否定，而应该细心观察，发现他们的兴趣和天赋，因势利导，因材施教，使孩子的兴趣沿着积极、健康的方向发展。

发现孩子的爱好之后要懂得培养：　　

【第1句】：家长要努力提高自己的艺术修养　　由于各种原因，有些父母错过了学习的机会，有的是“科盲”，有的是“音乐盲”，有的是“美术盲”等等。

他们不愿孩子也像自己一样缺乏艺术修养，因此，往往自己省吃俭用为孩子买来各种绘画书籍，买来各种乐器，请来家庭教师，千方百计地培养孩子的兴趣、爱好和特长。

这固然是必要的，但是家长自身的修养对培养孩子的兴趣、爱好和特长也有着重要影响。

如果家长的文化素质偏低，艺术修养欠缺，就很难给孩子带来美的启迪和艺术熏陶。

试想，如果家长自己不读书，不看报，不去剧院，不喜欢美术展览，不爱听音乐，怎么能要求自己的孩子获得艺术细胞，对此产生兴趣，并且爱好它呢?父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子，家长的一言一行和一举一动都将化成涓涓细流，一点一滴渗入孩子的心灵，成为培养孩子的兴趣、爱好和特长的催化剂。

【第2句】：要善于对孩子进行表扬和鼓励　　无论孩子表现得多么笨拙，无论他把事情做得多么糟糕，做家长的都不要求全责备，而应该细心引导，从心理上给予孩子关心和鼓励，保护和激发孩子的兴趣。

如孩子在房间画画，将地面弄得很脏时，家长千万不要大发雷霆，也不要因为孩子画得达不到要求而漠不关心，甚至加以制止。

而应时时关心、询问，给予肯定性评价，加以鼓励。

还应为孩子提供必要的绘画环境和绘画工具，最好抽时间参与孩子的绘画，一起欣赏孩子的绘画作品，甚至可以用孩子的画装饰、布置房间。

这样可以增强孩子的自信心，激励他把画画得更好。

久而久之，绘画就会成为孩子生活的一部分，当一名画家将成为他的梦想。

【第3句】：应营造氛围，激发动机　　文学巨匠鲁迅曾说：“读书人家的孩子熟悉笔墨，木匠的孩子会玩斧凿，兵家儿早识刀枪。

”鲁迅先生自己小时候生活的家庭环境，就有一种很好的文学氛围，他从小熟读李白、白居易、陆游等人的诗歌以及中国古典名著《西游记》等，为他后来走上文学之路奠定了坚实的基础。

如果想培养孩子读书的兴趣，那么父母就应该常带孩子逛书店、买书，并经常在家里读书看报，向孩子讲述书中有意思的故事、娱乐性的内容或科普知识等。

经过长期的耳濡目染，孩子自然就会产生对报刊、书籍的兴趣，从而把家长的愿望变成孩子自觉的行动。

家务劳动后心得(50字)

我们多做一些力所能及的家务活，对我们也是有好处的：

【第1句】：懒惰笨拙的人，是不受人欢迎的。

从小参加家务劳动，不但能掌握一定的劳动技能，而且会养成勤劳的作用。

一旦走向社会，这些技能和作风，就会在集体生活中表现出来，受到大家欢迎。

【第2句】：同学们在家务劳动中，经历克服困难的过程，能锻炼意志和毅力。

【第3句】：学做家务，可以学到许多书本上学不到的知识。

家庭是个小社会，家庭生活的内容涉及到各种知识。

许多同学的小发明、小创造，大多是在家务劳动的实践操作中受到启发而产生的。

【第4句】：紧张的学习之余，做一点家务，正是一种积极的休息，不但可以通过改变活动形式来调节大脑机能，而且有利增强体质促进健康。

【第5句】：一个人家务劳动的能力强，生活技能也高，独立生活能力就强，从而对生活充满自信心，能独立面对各种困难。

同学们：我们从小就要养成爱劳动的好习惯。

久而久之，你会发现劳动不但给你带来许多乐趣，还陶冶了你的性情，你的人生价值也得到了体现。

我们从现在就开始学习劳动技能吧

因为不管科学有多发达，社会发展到了什么时代，劳动永远都是人类生存的最基本的技能。

没有劳动就不会有幸福和快乐；没有劳动就不会有一个崭新的世界

这是300字左右,你删一点,挑着写

暑假劳动心得600字

今天，我早早地其了床，起床后，我发现妈妈正要洗衣服，我想：老师说过假期应该帮助爸爸妈妈干家务。

想到这里，我跑道妈妈面前说：妈妈，我来帮您洗衣服吧!妈妈笑着说：正好我要出去，那你帮我洗吧!。

我听了，愉快地答应了。

我先做准备工作。

我先把一个盆子拿了过来，又拿点洗衣粉，再把要洗的衣服拿了过去。

我拿了一件我的衣服开始洗，我先把衣服放在装满水的盆子里，又放进了点洗衣粉，我想：这么点洗衣粉一定不够，要不一边搓一边放洗衣粉吧。

于是，我一边搓一边洗衣服，盆子里堆满了泡沫，好象小朋友正在吹泡泡。

我心不在焉地左看看右看看，过了一会，我一看放了非常多，怎么办?我只好赶快把衣服拧出来，用清水涮了很多次，总算水清了。

我赶快把衣服搭了。

我在搭衣服的时候，我发现衣服上有一个油点，我想：该洗还是不该洗，这时候我心理出现了两个小人，一个说洗，一个说不用洗。

我看了看衣服，衣服好象说：你没把我洗干净，你真是个小马虎。

经过我的思想斗争，我又把衣服耐心地重新洗了一遍。

我看到经过我洗的衣服那么漂亮，我感到非常自豪。

我通过这件事情，懂得了无论做什么事情都应把它做认真作仔细。

暑假里的一次家务劳动劳动创造美、劳动是最美丽的，这些的口号我一点也不陌生，当我在这个暑期我亲身投入到家务劳动之中，才明白家务劳动是如此艰辛，而父母平时的操劳又是那般不易，真是给自己上了及时而十分必要的一课。

简单家务，初尝甘甜虽然我是家里的独生女，可妈妈也从小就培养我的自理能力，像扫地、擦桌、收拾房间这些简单的小家务我早已全（转载渭水学子网，请保留此标记。

）部掌握，至今做起来也算游刃有余了吧。

只是在这个暑期里把我的这些行为由型变为了长期坚持型，这下就助了爸爸妈妈一臂之力，还不时得到他们的夸奖，再看看整洁如新的房间，我也是乐在心头，付出后的收获是那么令人欣喜，那又何乐而不为呢?细致家务，体味艰辛当我小试牛刀受到全家的认可之后，妈妈便又为我增添了一份特别任务--拖地。

接受命令时我有点不屑一顾，心想，妈妈天天如此，而且看起来十分轻松，难道还会难住我?我胸有成竹地投入了新的劳动，可没过几分钟就败下阵来，原来拖地需要十分用力，否则那些污渍根本拖不动，而且还不时有细小的微尘给你玩着捉迷藏，我一时累得气喘吁吁，还有些垂头丧气。

最终，还是老妈上阵，手把手地传授技巧，我这个新手才算蒙混过关。

挑战家务，仍需磨练有句话说得好民以食为天。

一时，我也心血来潮，忽然想尝试一下炒菜，那就先从最简单的开始吧。

我小心翼翼地把洗干净，接着便开始切了起来。

可刀却一丁点也不听使唤，让我稚嫩的小手挨了皮肉之苦后，我又费了九牛二虎之力才打好鸡蛋。

开始炒了，一看到煤气灶红红的火苗，我便有些胆战心惊，颤巍巍地倒好了油，可哧--的一声巨响差点让我逃之夭夭，让妈妈哭笑不得。

真是看起来容易做起来难，最终我的首个作品还是在妈妈的帮助下诞生了，但一点也没有妈妈炒的那样鲜嫩可口，看来做饭可不是一日之功啊!感谢2024的暑期，让我与家务劳动亲密接触，体验了家务劳动的快乐，也感受了家务劳动的辛酸，更让我深刻地明白了：劳动是人生中必不可少的一笔财富!

怎样规范自己的行为规范,做好一名合格的小学生

遵守规则 行为规范 做合格的小学生　　李淑华　　新的学期开始了，首先祝同学们生活开心、学习进步、增长智慧、提升素质，本学期表彰会的领奖台上能有你的身影，不要永远做观众。

借今天升旗契机，首先让我们重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，请同学们记住：《守则》与《规范》是我们每一名学生必须遵守的规则，不仅要牢记在心更要用实际行动来践行，只有做到《守则》、《规范》要求才能算是一个合格的小学生。

希望通过今天的学习，同学们能记住并努力做到。

我们边学、边对照、边反思，看看我们做到了多少，还有多少差距，《小学生守则》共有10条内容是：　　

【第1句】：热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

【第2句】：遵守法律法规，增强法律意识。

遵守校规校纪，遵守社会公德。

【第3句】：热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。

【第4句】：珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。

【第5句】：自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。

【第6句】：积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。

【第7句】：孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

【第8句】：热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。

【第9句】：诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

【第10句】：热爱大自然，爱护生活环境。

　　《小学生日常行为规范》共有14条，内容是：　　

【第1句】：尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行　　注目礼，少先队员行队礼。

【第2句】：尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。

听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。

【第3句】：尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。

【第4句】：尊老爱幼，平等待人。

同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。

不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。

尊重残疾人。

尊重他人的民族习惯。

【第5句】：待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。

不骂人，不打架。

到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。

【第6句】：诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。

考试不作弊。

【第7句】：虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。

遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。

【第8句】：爱惜粮食和学习、生活用品。

节约水电，不比吃穿，不乱花钱。

【第9句】：衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。

自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。

【第10句】：按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。

参加活动守时，不能参加事先请假。

【第11句】：课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。

课间活动有秩序。

【第12句】：课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。

【第13句】：坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。

积极参加有益的文体活动。

【第14句】：认真做值日，保持教室、校园整洁。

保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。

　　同学们：《守则》、《规范》我们又学习了一次，你会有所思考吧，做到了多少，还差多少

既然是学生，我们就应做个合格的或者力争做优秀的学生。

那么，就让我们下决心、严格要求自己做好、做到位。

　　本学期，学校将把文明礼仪、行为规范作为重点工作来抓，三小的每一位成员都要竭尽全力营造一个：文明、和谐、洁净、优雅的环境和氛围。

打造习惯良好、行为规范、素质强势、气质高雅的三小人形象。

求询问高中生15字的自我评价

新学期伊始的我二、我的发展目标示例：★ 高一下学期的生活已经正式拉开了帷幕。

我要结合近期的情况制定一个在学习方面发展目标:首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。

……其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，……认真对待考试，考前认真复习。

另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面；经常提出问题，与同学讨论，抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。

2．家长的期望示例：★ 初次离开父母，离开生养熟悉的环境，开始了一个全新的生活，……步入自我调节、约束阶段，对任何事物都有一个新鲜和适应的过程，从收到的学习、思想情况报告单来看，这孩子有良好的变化，学会了很多做人的道理，处事的方法，学习上也有了很大的进步，但同时存在很多不足之处，……建议学校及辅导员加强对学生的管理，教他们踏踏实实做人，认认真真做事，并教给他们过硬的生存本领。

——摘自房山区一高中学生的电子平台★ 你是高中生了，老妈看着你一天一天长大，心里也是无比欣慰，因为我的女儿十分懂事，拿妈妈当朋友，无论有什么想法，都愿意与我交流。

……愿你在今后的学习中继续努力，能结识更好的伙伴，健康成长，能有一个理想的大学。

——摘自房山区一高中学生的电子平台第二部分 学期结束时的我示例：★ 经过一个学期的学习，我学到了许多知识，基本适应了高中的生活。

并且在上学其中参加了校合唱队，帮助美术老师作了公开课，被评为了校级三好学生了； ——摘自房山区一高中学生的电子平台★ 转眼间,高中的第一个学期已经过去。

在这段时间里……首先,我能够做到上课专心听讲，认真完成作业；同时作为语文科代表，我也能及时完成老师布置的任务；本学期我还组织过班会，进行过演说，……在不知不觉中令我各方面的能力得到提高。

我也认识到自己的不足，如对学习内容缺乏系统的整理，复习起来不知从那里下手；体育锻炼不够积极等。

——摘自朝阳区北京工业大学附中一名学生的电子平台★ 我本学期的学习进步了，特别是数学成绩比较突出。

但是，还没有完全达到我制定的目标，主要原因是自己没有养成良好的学习习惯，懒惰思想比较严重，存在侥幸心理，而且努力程度也不够。

——摘自东城区东直门中学一名学生的电子平台★三、家长评语和期望示例：★ 这孩子自信心很强，他没有实现的，他觉得以后会实现，总会有一天他会满意。

而正因为这样，它会显得浮躁，不太沉稳，可能是总向上天祈祷，他的生活还算胜利，他希望他能有更强的动力，以争取最后的成功。

——摘自房山区一高中学生的电子平台★ 经过一个学期高中生活，孩子的变化让我很兴奋。

她在家里能够主动帮助父母做家务，收拾自己的房间。

她变得开朗许多，对待学习中的一些困难，她能够以积极的心态面对。

希望她能够多和父母交流，爸爸妈妈的建议有时候能够帮助她顺利渡过难关的。

——摘自东城区东直门中学一学生的电子平台★四、我的发展目标示例：★ 我在本学期努力适应高中新生活，过多时间和精力投入到了学习中，而忽略了其他的事情。

所以，我希望自己能够在新学期里有机会参与更多的社会实践活动，结交更多的朋友，提高自己的合作和交流能力。

同时，我要在新学期里坚持锻炼身体，提高自己的身体素质。

身体是革命的本钱

——摘自东城区东直门中学一学生的电子平台★ 我喜欢唱歌，高中学习紧张，我几乎快遗忘了我的特长。

我下学期一定要抽出时间练声，在班级活动中展示我的特长，希望能够在学校活动中用我的特长为班级争光。

这是我的努力目标

————摘自东城区东直门中学一学生的电子平台第三部分 思想道德★一、思想道德自我评价（至少一次）自我评价 例1：101中学有它严格的校规校纪，目的就是要让我们成为品德兼优的好学生。

我在初中时期一直很散漫，但到了101中以后我才明白作为一名学生应具有的品德，从开学到现在，我一直严格自律，遵守校规校纪，积极主动为学校、班级做好事，争做一名遵纪守法的101人。

签名： 时间：自我评价 例2：本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。

我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。

当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。

本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。

签名： 时间：自我评价 例3：不知不觉，帮汤沁打饭已有近五周时间了。

每次将打好的饭放在她面前，看到她满脸的开心，便觉得能帮助自己身边的人做一件事哪怕是微乎其微的小事自己也是愉快的。

汤沁，腿动过五次手术，每次上下四层楼，对她而言都是一件困难的事。

所以，每次打饭时也会想，如果有可能，直到高三毕业，我都可以帮她做好这件事。

回想初中时曾经做过的，一些小的不能再小的事情，一直都觉得很快乐。

签名： 时间：★二、思想道德他人评价★1．同学评价（至少3人）他人评价 例1：上高一以来，周围的同学都很友善，因为我上下楼不方便，打饭的事就都由他们代劳了，然而在所有帮我打饭的同学中，尤其令我感动的就是杨许祥同学。

自从五周前的一天下午，他开始帮助我打饭以来，至今从未间断过。

也许对他人而言，打饭是举手之劳的事，但对我而言，长久地、真诚地帮助是一种莫大的、远远胜于言语的鼓励。

评价人：同学签名： 时间：他人评价 例2：每当我看见杨许祥热心地帮助同学打饭时，心里便对他这样小小行为感动着：他不计较个人得失，并长期坚持下去——露珠虽小，却能反射太阳的光辉。

从他的身上，我看到了助人为乐的美好品德，也看到了自己的不足。

我想：身边有了这样一个榜样，我知道应该怎样去做了。

评价人：同学签名： 时间：他人评价 例3：那一幕幕动人的情景，深深烙印在我的心里：原来，他们是那么的可爱，困难时给予帮助，忧伤时给予安慰。

大家会着急，忙着扶着去看医生；遇到难题时，给予最及时的解答；他们并不会因为如此而觉得失去，相反，他们拥有的，将会越来越多，因为，他们懂得共同的扶持，知道如何将心与心结合在一起

评价人：同学签名： 时间：3．家长评价他人评价 例：作为母亲，我从来都这样认为：一个人的优秀不是以分数来衡量的，名次也无法决定一个人的成败，所以我告诉儿子，和做人相比分数永远只能是第二位的，个人要成就大事，必须从自己做起，从身边的小事做起。

儿子的谦逊、礼让、豁达一直是我为之骄傲的资本。

回收餐具也是一种人生体验，在这个过程中，你经历了、投入了它带给你的另一种境界，就足够了。

妈妈永远支持你

评价人：母亲签名： 时间：★三、思想道德事迹记录袋思想道德事迹记录袋每学期至少要记录1次。

第四部分 学业成就评价手册★一、学科学习过程记录学科学习作品展示案例：小论文：《关于勾股定理的证明》，作者XX。

勾股定理的证明和学习是数学学习中讨论的热点，这篇论文中总结几种独特而且巧妙的证明方法，并探讨几种证法之间的联系。

附：作品文本。

——选自北京市五中学生综合素质评价案例★二、学业情感评价记录自我评价每学期最少进行1次。

同学之间的互评每学期最少进行3人次。

学业情感自评案例1：我的学习成绩不是很理想，但这并不代表我没有一颗对知识无限好奇，渴求的心。

我能够自觉主动地学习，还与同学们进行积极的探究，讨论，在此过程中享受知识带来的快乐。

——选自《在总结中提升 在实践中创新——房山区07～08学年度第一学期高中学生综合素质评价工作总结》学业情感自评案例2: 我的学业成就还令我比较满意，各方面的知识掌握到位，可以做到学以致用。

面对我每天的作业，我都是独立思考并通过工具书，参考书对知识进行扩展加深。

课余时间，与同学们交流学习方法，对自己的学习方法进行修改。

例如，在下午下课后，与有特殊经验与方法的同学进行沟通，查漏补缺，并且对新的方法不断适应，反思不足，并将成果与同学们分享。

——选自《在总结中提升 在实践中创新——房山区07～08学年度第一学期高中学生综合素质评价工作总结》学业情感他评案例1:他热爱科学，崇尚科学，对于任何一个问题，都非常严谨认真。

如果在他面前发生不公平的事，他会去制止，因为一个正直的人是无法去接受这种事情发生。

他的学习，不用家长操心，自己有有效的学习方法，加上他严谨认真的学习态度，取到了很优秀的成绩。

他有超强的学习能力，所以尽管我们看不到他怎样努力学习，但他一样能用效率超过他人。

——选自《在总结中提升 在实践中创新——房山区07～08学年度第一学期高中学生综合素质评价工作总结》学业情感他评案例2:她学习踏实刻苦，上课认真听讲，课下仔细复习。

对于不懂的问题，她总是积极找老师求解，从不拖延，有“今日事今日毕”的良好品质。

对于同学的困难，她总是主动帮忙，为同学们排忧解难。

学业上，她总是不断努力，力求上进，遇到困难，也从不气馁，是我们学习的好榜样。

——选自房山中学学生综合素质评价案例第五部分 合作与交流★一、合作与交流自我评价（至少一次）高一年级第1学期合作与交流学生自评自我评价 例1：在高中生活的第一个学期中，我交了很多很好的朋友，在研究性学习中，我深刻地了解到了合作的必要性。

社会中，没有人能够远离他人，所以我在这个学期中，努力开放自己，把自己的经验和教学和他人交流、分享。

并且努力和他人合作完成一些作业和任务。

签名： 时间：自我评价 例2：在高中生活的第一个学期中，我交了很多很好的朋友，在研究性学习中，我深刻地了解到了合作的必要性。

社会中，没有人能够远离他人，所以我在这个学期中，努力开放自己，把自己的经验和教学和他人交流、分享。

并且努力和他人合作完成一些作业和任务。

签名： 时间：自我评价 例3：这学期的一些科目给我们提供了广阔的交流与合作空间。

另外，通过开展研究性学习等一系列自主学习活动，培养了自己的合作意识，增强了与他人交流的能力。

签名： 时间：自我评价 例4：课改更加强调了“合作与交流”，所以我应该学会如何与他人更好的交流、合作。

我相信，只要通过科学的方法和坚持不懈的努力，我一定能取得好成绩。

签名： 时间：二、合作与交流他人评价★1．同学评价(至少3人)3．家长评价他人评价 例：我的女儿是个开朗的女生。

在家里，她很愿和我谈心，我们经常像朋友一样侃侃而谈。

她在学校一直是寄宿，在家的时间很少，回家尽可能的帮我做家务，但她最爱的还是看电视。

和吃我做的饭，可以说是个贴心的好女儿

评价人：母亲签名： 时间：★三、合作与交流行为记录袋第六部分 综合实践活动例1：×××学生参加研究性学习的基本情况（房山实验中学）题目 大石窝汉白玉的开发利用内容摘要 本次研究性学习活动充分体现了我们高中生融入到社会中去体验生活的过程。

该活动的主要研究内容是大石窝汉白玉的地质条件研究和开发利用，研究的手段主要是实地考察、调查分析，研究的过程主要是开题——分工协作——实地考察、资料收集——资料分析——撰写论文——论文修改——定稿。

在这个过程中，我们充分了解了大石窝汉白玉的开发历史，利用方式和重点工程，从地理的角度对其自然地质状况和经济区位要素进行初步分析，最后，对大石窝汉白玉的今后开发和利用，以后的环境保护和可持续发展，提出我们的意见和建议。

实施途径 与地理学科整合合作人 邢姗姗、宋晓盟、张爽、苏雯、张聪会、丁兴龙、石超、金丽实施时间 200

【第4句】：09－200

【第4句】：12 学时总数 54学分 3 成绩 87★

【第2句】： 研究性学习过程★

【第3句】： 研究性学习成果★

【第4句】： 研究性学习自我评价例1：×××学生参加研究性学习的自我评价（房山实验中学）在这次研究性学习中，我们小组在老师的指导下，通过全体成员的协作分工、研究探讨，集全体之智慧，个人之所学，充分将课本中的理论知识与生活实践相结合，用理论指导实践，用实践印证理论，使我们从感性认识升华到理性认识，去总结大自然的客观规律，体会大自然的美妙和谐。

我们进一步体会到地理知识对实际生活的指导意义，认识了地理学习的重要性，更增强了我们学好地理的信心和决心。

我们相信地理学科的知识必将成为人们生活中不可或缺的重要组成部分，必将指导人们的生产生活实践，让我们一起在地理知识的海洋中遨游吧

二、社区服务评价★

【第1句】： 社区服务基本情况例1：×××学生参加社区服务的基本情况（东直门中学）次数 第一次 学分 1服务内容 整理打包捐赠物资服务时间 200

【第8句】：0

【第2句】：19-200

【第8句】：0

【第2句】：23服务社区名称 ××区芳园里社区居委会服务社区联系电话 具体电话号码服务时数 五个工作日★

【第2句】： 社区服务过程例1：×××学生参加社区服务的照片（东直门中学）

【第3句】： 社区服务获得的奖励★

【第4句】： 社区服务自我评价例1：×××学生参加社区服务的自我评价（东直门中学）五天的劳动，既漫长又短暂，但当服务结束的时候，我的心里却有一丝的不舍。

我生活在这个小区里，小区为我提供多彩舒适的居住环境，而在这之前我几乎从未想过为我的小区做点什么。

是这次社区服务的作业提醒了我，身为小区中的一分子，我有义务为小区服务。

身为社会的一分子，我更有义务为社会服务

社区服务使我更好的融入社会，更加热爱生活，我想我不会停止自己的服务的

例2：×××学生参加社区服务的自我评价（东直门中学）时间转瞬即逝，在这五天的社区服务已经结束了，在与老人打交道的这五天里，没有发生任何不愉快的事情，这让我们很高兴。

除了这些，在显得空荡荡的老年家园里，可以感受到老人们的孤独与寂寞。

过年了，不能和自己家人团聚在一起，不能和自己最亲最爱的人在一起过年，确实是一件令人遗憾的事。

三、社会实践评价例1：×××学生参加社会实践的基本情况（良乡北师大附中）活动种类 社会实践活动 完成学时 1周时间 200

【第7句】：0

【第8句】：10-200

【第7句】：0

【第8句】：16 地点 房山主题 军训 学分 2成果形式 个人体会★

【第2句】： 社会实践过程例1：×××学生参加军训的过程照片（良乡北师大附中） ★

【第3句】： 社会实践成果例1：×××学生参加军训后撰写的个人体会（良乡北师大附中）★

【第4句】： 社会实践自我评价例1：×××学生参加军训的自我评价（良乡北师大附中）教官拼搏的精神使我学会了坚持，老师给予的爱使我懂得奉献，同学热情的帮助使我体会到了温暖。

这就是我高中入学的第一课中所得到的。

它们交织成似锦的画卷，让我感到未来生活的美好,它们结晶成明亮的启明星，为我指引前进的方向，它们熔炼为强大的推动器，让我在人生道路上不断前进。

例2：×××学生参加社会实践的自我评价（东直门中学）就像生动的课堂，就像走入社会的生活体验，社会实践给了我这样一个锻炼自己的机会，享受帮助他人、服务他人的快乐，这一切都让我获益匪浅。

在实践过程中虽然很辛苦，但我想，这就是我们迈进社会的第一步，开始认识了社会，开始学会计划自己的人生，我心里感到十分的充实与满足，无比快乐与幸福。

我相信，这些都是我最灿烂的回忆……我也将继续为社会贡献自己的一份力量。

第七部分 运动与健康★一、“运动与健康”自我评价案例1 自我评价(高一年级第1学期) 自我评价 今年的体育与往年不大一样。

它不单是“体育”。

而是“体育与健康”，以增进学生健康为主要目的。

所以除了常规的技能训练外，还增加了体能训练，在此过程中，我认为我的表现还可以吧。

课上能积极配合老师，按要求认真地完成老师布置的各项任务。

虽然身体有些胖，但我从来不偷懒，尽我最大的努力完成任务。

也是由于体重比较大，所以耐久跑不是很好，但也能达到老师的最低要求。

爆发力还是不错的。

所以今后会多增加体育锻炼，一是可以减肥，二是可以提高体能素质。

签名: *** 时间: 2008年01月05日案例2 自我评价(高一年级第1学期) 自我评价 生命在于运动。

我的体育虽然一般，但对待每次的体育课、课间操还有汇操比赛，我都以积极的心态和良好的态度对待。

通过一个学期的锻炼，我的体育成绩有了很大提高，身体也越来越健康，感冒发烧等病也都不再缠身。

适当的体育锻炼对我们的身体有着很大的好处，它会让我们受益匪浅。

下个学期，我依旧会以认真的态度对待运动。

签名: *** 时间: 2008年01月22日第七部分 审美与表现★一、审美与表现自我评价（每学期至少1次）高一年级第1学期审美与表现学生自我评价自我评价 我喜欢绘画，并通过动漫人物表现对美的感受。

喜欢音乐，和大多数学生一样喜欢听、唱周杰伦、潘玮柏的歌曲；喜欢交响乐，喜欢钢琴曲等等。

喜欢街舞，并不怕苦与累，参加排练获得金奖。

希望在高考后完成对音乐的梦想，学一门乐器，更好的表现音乐。

签名： 张** 2007 年 10 月 15 日自我评价 我参加了一些美术比赛，在比赛的过程中，我一步一步地在提高自己对美的理解。

经过植树活动，我体会到了人与自然完全融为一体的纯天然的美丽，让我感动，让我慨叹，冲击着我的心灵。

签名： 白*** 2008 年 1 月 4 日★二、审美与表现他人评价（每学期至少1次）每学期至少3个同学为1个同学进行他人评价。

高一年级第1学期审美与表现他人评价他人评价 写得一手好字，班里的板报，年级走廊上的展板，都是尽情挥洒才情的舞台，甚至送给土耳其访问团的礼物中，也有她的书法作品“腾飞”。

简短两字，刚劲遒美，古语说：“字如其人

”我说：“字不足以盖人。

”评价人（ 教师 ） 签名： 刘** 2007年 9 月 27 日他人评价 孩子，你对周围美好的事物越来越敏锐了。

你开始喜欢雕塑、喜欢歌剧，喜欢那些蕴含艺术气息的东西。

你那么善于发现美，让我们感觉到你是那么的阳光，那么的富有朝气

评价人（ 家长 ） 签名： 白** 2008年 11 月 11 日★三、审美与表现行为记录袋审美与表现记录袋每学期至少记录两次。

高一年级第1学期审美与表现行为记录袋（照片）第九部分 个性发展★一、个性发展基本情况个性发展基本情况（高一年级第1学期）特长 学科特长体育运动特长艺术特长 文字记录、描述：第4届《紫荆花杯》中华青少儿书法绘画艺术展竞赛四星奖已通过剑桥少儿英语考试3级、全国英语等级考试第二级 第16届双龙杯全国少儿书画大赛优秀作品奖 第6届《曙光杯》全国少年儿童书法绘画三等奖 ★二、个性发展自我评价自我评价每学期最少进行二次。

高一年级第1学期个性发展学生自我评价自我评价 参照评价要素，记录自己在个性发展方面的进步。

我——总是默默无闻，勤勤恳恳地学习、生活，善解人意，宽容大度，有着一颗善良的心；朴实无华，毫不矫揉造作，是老师心目中的好学生，工作上的好帮手。

从小对英语就是狂热的喜爱，所以在初中时，通过了全国英语等级考试的第二级的考核。

游泳也是我的一大爱好，多次参加游泳比赛，相继获得几个奖项。

我坚信学习的道路是坎坷，艰难但却永无止境的，勤奋执着的人通过自己不懈的努力一定能够登上顶峰。

“岂能尽如人意，但求不愧我心。

”签名：xx 2008年 1 月5 日*本案例来自北京市丰台区丰台第二中学★三、个性发展他人评价(每学期至少一人次)每学期至少3个同学为1个同学进行他人评价。

高一年级第1学期个性发展他人评价他人评价 喜欢你的开心大笑和痛苦流涕，因为你注定不是一座死气沉沉的火车；喜欢你的孜孜求学和细心钻研，因为你注定不会平凡；喜欢您田径场上狂奔的身影，因为你注定不是垂头丧气的认输者；喜欢你口中唱哼的甜美的歌，因为你与音乐的结合注定变得更强

评价人（ 同学 ） 签名：王* 2008年 1 月 10 日*本案例来自北京师范大学良乡附中他人评价 他是一个稳重的同学，学习踏实，成绩良好。

擅长体育，多才多艺，为班级做出了很大贡献，是个很有抱负的人，他自比亚历山大大帝，我们相信他将来一定非常出色。

评价人（ 同学 ） 签名：李** 2007年 12 月 11 日*本案例来自北京师范大学良乡附中★四、个性发展过程个性发展过程（高一年级第1学期）照片、录音、影像等多媒体资料。

★五、特长与成果展示（有即填写）

小学家长会心得体会

给孩子做一个好榜样。

父母是孩子的第一任老师，我觉得，如果父母本身就是一个处处依赖别人的人，对什么事情都拿不定主意，动不动就寻求帮助，那就不能指望孩子独立自主。

我的一举一动都要独立自主，我是孩子模仿和学习的最好的、最直接的榜样。

对孩子多鼓励少批评。

实际上，对于每一个孩子来讲都喜欢自己做事，虽然有时候孩子会把事情办糟。

在我们吃完饭收拾餐具的时候，她会站在旁边，跟我学刷碗，结果弄得满身满地都是水。

这时，我们不能用成人的思想去责备她，而是耐心地告诉她应该如何刷碗，水弄到身上会把衣服打湿，容易着凉；同时还鼓励她说：“好孩子真棒，都会刷碗了，爸爸、妈妈真高兴。

”这样促使孩子继续独立做事情，因为这些对孩子来说，只是小小的失误，这些失误会通过练习以后就会避免的。

学会和孩子做朋友。

说实在话，我们对孩子的付出还不够，特别是单独和她交流、谈心的时间很少，大部分时间都交给了学校和老师，对此我们非常内疚。

其实孩子对父母的要求并不高，就是周六、周日父母能够带她一起出去玩玩，多陪陪她，多听她说说心里话，多了解她童年的，和她做一个好朋友。

求幼儿园配班老师中班家长会发言稿

幼儿园中班家长会发言稿　　各位家长：　　大家好

在此，非常感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次活动。

我姓胡，是中班的主班老师，已经从事幼教工作三年了。

作为一名工作者，我和保教沈老师很荣幸能成为我们中班的老师，在这里，希望以后各位家长对我们班级工作能大力的支持，我们也会拿出更多的爱心与责任心，发挥出我们的专业水平，将我们班的小朋友们带好、教好，玩好

你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教育的重视。

有句话说的好：“家园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。

中班是幼儿身心发展的重要时期。

幼儿们经过小班学习时期，在各方面有了很大的进步。

经过暑期的相处，对有的幼儿已经有了一定的了解。

在之后的日常生活中与孩子的朝夕相处，会让我更加充分的了解了每一个孩子的性格特点，相信从中可以看到每一个孩子的成长和进步，并与孩子之间建立深厚的感情。

我想，我们的目的都是一样——为了我们这群可爱的孩子。

本学期，我们将在现有的基础上，进一步提高保教质量，注重提升教育的文化内涵，以促进孩子的全面健康成长，希望您支持与配合我们的工作。

　　今天主要想跟大家交流以下几个方面的内容：　　中班后孩子们的学习将有所增加。

所以好的学习、生活习惯基本上就是要从中班开始逐渐养成，这是孩子们成长的一个新起点，所以还希望家长多和我们配合对孩子进行正确的引导。

　　经过小班的学习与生活，孩子们已经受到了一定的教育，他们与小班幼儿相比，尤其显著的特征，我们不难发现，有的孩子好动缺少学习方面的兴趣，特别爱玩游戏。

有的孩子也很出色，能把看到的事情说的很完整。

有的孩子接受能力很好，在学习方面老师教的内容能很快接受。

有的孩子在学习方面接受能力可能稍微差一点，这就需要老师和家长的配合对孩子更加耐心的教导。

　　这时候的孩子，最需要的就是在这个成长过程中，多给他们鼓励，培养他们的信心，激励他们健康快乐成长，促进孩子们更好更全面的发展，总之，一句话：有成长就有成功，有快乐就有幸福　　下面我就从以下几方面具体的讲一讲：　　一、班级幼儿现状及分析　　（1）现在刚开学，我想放了一个暑假，有的孩子可能还不能很快的适应过来。

相信开学一个星期后，孩子们会明显地适应幼儿园生活。

本学期又新增添几名新生，刚开学时这些孩子的情绪可能会不怎么稳定，经过一些时间的适应，会看到孩子们能高高兴兴地上幼儿园，还能主动向老师问好，孩子们会慢慢的有些成长的表现。

当然这与家长的努力是分不开的。

　　（2）本学期是中班的第一学期，我们准备以养成孩子良好的生活常规和良好的为我们工作的主要目标。

为孩子的学习和生活打下良好的基础。

在教学活动中充分调动孩子的积极性，让孩子保持浓厚兴趣。

中班的课程主要开展了英语、语言、数学、音乐、社会、健康、科学以及儿歌识字。

。

　　（3）教育工作的配合　　在课程的实施过程中需要家长配合的实在很多。

比如：发的新书要写上幼儿名字，有时需要带物品、帮助孩子完成调查表或者帮助孩子辅助作业等等，这些都需要您的配合，因为您的积极配合是我们活动开展的关键，也是孩子获得发展的重要因素。

在这里特别讲一下家长对孩子作业辅助这一块，老师在幼儿园里教授幼儿知识，希望家长回家及时进行辅导进行巩固。

那样更能增强幼儿对学习内容的吸收。

希望家长们在以后的工作中能支持并配合我们的工作。

　　二、 生活方面：　　进餐：现在有的孩子已经能够自己独立进餐，不需要老师喂；但有的仍然需要老师喂，希望在这学期能有所进步。

能学会独立进餐。

但也有部分孩子虽然是自己进餐，但是进餐习惯不好，有的孩子拿勺的方法不正确，特别是新来的孩子，有的孩子边吃饭边讲话等。

因为孩子是很情绪化的，有的时候情绪好或是喜欢吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老师的提醒，就可以自己独立进餐；但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜欢，那么就需要老师的帮助了。

有的孩子会讲条件：比如说：“老师帮我少添点；老师我吃不完或只吃一半。

”这样的情况。

如果迁就她的话，那么怎样保证她的饭量呢

强迫她吃的话，又如何照顾她的情绪呢

我们的方法是：鼓励为主，所以有很多孩子都能在老师的鼓励下高高兴兴地把饭吃完。

那我为什么在这里要特别提出这件事，是因为我们老师每天都希望能保证孩子能摄取到充足均衡的营养，那么我希望在家里家长也能够坚持，不迁就孩子、不包办代替，让孩子养成不挑食、自己进餐的好习惯。

很多家长都希望自己的孩子身体能够长好，在幼儿园能多吃一点、吃好一点，我们是这样在做，那么如果在家里也这样坚持的话，我相信孩子的身体是绝对能够长好的。

　　三、培养孩子方面的问题。

　　逐渐开始转凉了，孩子们的衣服也开始穿的多了起来。

可是，我经常会发现，午睡起床时不是这个孩子不会穿衣服就是那个孩子鞋子穿反了。

我觉得教育孩子参加家务劳动，帮助他们成为有责任感、爱劳动的人是很有必要的。

:我们可以让幼儿做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房间‘让他们先做简单的事，这样孩子才有信心去完成。

参加劳动，既是学习的过程又是锻炼的过程，在这个过程有成功和失败。

学习力所能及的事情自己做提高责任感。

如果孩子没有完成分配给他的家务活，比如饭前的准备工作，你可以对他说：“要是你收拾好了桌子我们就可以开饭了。

”慢慢的孩子就会意识到其行为所产生的好坏不同的效果。

这样就懂得了自己在家中的作用和责任了。

不要用零食、玩具、金钱作为对孩子从事家务劳动或其他成绩的奖励。

就好比幼儿在园用餐前，教师都会要求：小嘴巴不讲话，小手放背后。

在孩子们有安静的情况下在进行用餐。

如果幼儿很吵闹的情况下依然进餐。

那样的氛围会影响幼儿的用餐质量。

　　四、下面讲一下现在孩子存在的几个问题：　　（1）孩子不会珍惜时间　　孩子不会珍惜时间，这和家长对孩子的娇惯有很大的关系。

有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸妈妈或爷爷奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸妈妈会帮忙穿衣服，穿鞋子，叠被子。

觉得上学迟到没什么，这样不利于培养观念，也助长了孩子依赖父母的习惯。

不要觉得孩子还小“树大自然直”，对孩子做事少闻少问，正确的行为不鼓励强化，错误的行为没有坚决制止，时间长了，问题就会越来越突出，好习惯没有养成，却形成了许多坏习惯。

在家要配合幼儿园培养幼儿的好的、科学的作息习惯，树立观念培养孩子做事专一，抓紧时间的习惯。

让孩子早睡早起，有充分的睡眠。

　　（2）有些发脾气。

　　孩子乱发脾气时家长应立即指出他的错误，并对他的错误冷淡下来，不理睬他，直到孩子软下来，再给他讲道理。

当孩子有进步时，如实同一件事，现在不再发脾气或减轻了，要及时地表扬鼓励，久而久之，孩子正确的行为得到了巩固，错误的行为就会消除。

不要让孩子感到乱发脾气的好处，更不要急急忙忙向孩子妥协。

要让他知道发脾气不会让大家喜欢，乱发脾气不会有收获，这样孩子在乱发脾气达不到目的的过程中，学会会自我控制，慢慢就会改掉了

　　（3）个别孩子坐不住。

　　静静的坐着或长时间专注做一件事，对于大多数的孩子是一件很困难的事。

好动，坐不住的孩子很难专心听讲。

孩子坐不住和“多动症”并不是一回事，一般来说，孩子坐不住不是一种病态，是特定年龄所表现的一种特定的行为特征。

如;坐在椅子上不停的左右摇晃、跪在椅子上，或一会站一会坐，喜欢打扰别人；在教室里来回轻轻地走，到处跑。

　　所以我建议：可以让孩子多参加集体活动，在活动中培养兴趣，爱玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戏：搭积木、橡皮泥、拼图画画、讲故事情节长的故事，让孩子在比较长的时间里专心做事情，可锻炼孩子的持久力、意志力等。

例如：玩游戏"木头人’，当说到“不许说话不许动”时要求双方停止活动，可以锻炼自我控制能力。

奖励与惩罚 如果用各种办法都不行时，尤其是孩子应该做自己的事情时(到了晚上睡觉的时间）家长一定要严厉得责令他立即安静做自己的事，如果孩子一贯很闹，突然能安静时哪怕是几分钟，也要鼓励他。

相信他总会有进步的

　　五、家长配合工作　　今天对各位家长的到来再次说声感谢

同时，我们也相信，家长们在今后的日子里，也会继续支持我园的各项工作

我们幼儿园和各位家长有着一个共同的心愿，那就是让孩子们有健康的身体，良好的习惯，广泛的兴趣，聪明的大脑，总而言之就是：孩子们能健康快乐的成长

为了这一个共同的心愿，让我们互相理解，互相支持，加强交流。

让孩子们受到更好的学前教育。

　　因此希望家长配合我们做好以下的工作：　　（1） 孩子坚持上幼儿园：我想这个对于大部分家长来说都不算一件难事，相信你们也都知道如果孩子不坚持上幼儿园，在家里玩几天再送到幼儿园的话，孩子们就会有不好的情绪。

为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8：20前到园，如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适需要喂药情况时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，如需请病事假，请向老师请假说明

　　（2）在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。

　　（3） 安全工作，请家长每天来幼儿园要检查孩子的口袋和书包，不要让孩子带玩具及有危险的东西，有的孩子可能好玩把打火机，小刀，小珠子带到幼儿园里来。

如果伤害到孩子自己或伤害到其他小朋友都不好。

不要给孩子戴项链等贵重物品，以免遗失。

　　（4）家长园地：即我们门口的（）主要是让家长了解本班的教育内容和一些家教知识、以及需要配合的事宜　　（5）关注孩子接送情况　　如果家长由于工作比较忙，有的没时间来接孩子，只能请他人代接时，应提前跟本班老师打招呼。

　　（6）望家长在孩子面前树立老师的良好形象：这一条说出来好象是一件小事，但是我希望能引起家长的重视。

家长在与孩子交流时应该树立老师的正面形象。

我这样说可能有点抽象，那么我举一个例子：如果孩子在家里表现不好，或是犯了错时，有些家长可能会说：“你不乖的话，我去告诉老师，让老师来批评你。

”以我们的经验总结出家长比较喜欢问孩子的问题是：“你最喜欢哪个老师

哪个老师最好

哪个老师最凶

”家长既然给孩子提出了老师有好有坏、有凶有善、有喜欢的有不喜欢的，那么你的孩子肯定会按照你的思路去回答，他就必须选出最凶的，一个他最喜欢的，一个最好的。

可能说出的这三个人都是同一个老师。

因为他的思维能力还不能跳出你给他的一个很局限的范围，他说出的只不过是他最熟悉的一个老师。

所以家长在这个问题的引导方向上是错误的。

我希望家长能让孩子了解：老师是他的好朋友，当他有了困难的时候老师会帮助他；老师会教给他很多东西；让他高高兴兴、快快乐乐的健康成长；当然当他犯了错时老师会教育他，但是站在不伤害孩子的基础上的。

这样才不会让孩子对老师产生恐惧心理，而是让他喜欢老师，愿意与老师交流，不会因为老师批评了他而不上幼儿园。

　　（7） 因为班级孩子比较多，孩子们又比较好动，平时手脚动作也快，一起学习玩耍时可能会有一些小磕碰出现一些小意外，出现有一些不足之处，请家长们能多多谅解，[莲 山课件]也请多指正、多批评、多沟通。

　　六 、兴趣班　　今年咱们幼儿园开展了舞蹈兴趣班。

配置了专门的舞蹈教室。

配有电视碟机音响和基本功压腿的高低把杆。

学习舞蹈可以培养幼儿的体形和气质。

从小培养孩子的一些特长。

挖掘孩子的兴趣，对于培养孩子的自信心更有力。

孩子的要求是：中班及以上对舞蹈感兴趣的幼儿。

一学期费用是400元，一星期2节课，一节课1小时，一共32节课时。

幼儿，请家长到本班老师这报名。

（可改可删）　　七、结束语：　　再次感谢各位家长的到来， 希望以后有什么事情各位家长可以直接跟班级老师沟通。

我们很愿意聆听家长们的宝贵意见，如果有做的不好的地方我们会改正，总之我们都是为了孩子们能健康快乐成长

所以希望以后有什么事情我们多沟通，多交流，一起努力

今天的家长会到此结束