水果电池的收获和感言

制作水果电池的实验报告

一、实验目的：利用各种水果，做成水果电池，并比较水果的pH值与其产生的电压的关系。

二、实验要求：掌握电压表的使用方法。

三、实验原理：电池需要利用两种金属，使其成为正极与负极，在他们之间则置有盐酸或碱液等导电性的物质，这些物质一般解质，称为电解质。

电解质可以游离出金属离子，一般说来，任何金属接触到电解质，都会放出电子，成为带正电的离子。

水果电池的反应式如下： 阳极(正极)： Zn(s)→Zn2+(aq)+ 2e- or Ni(s) → Ni2+(aq) + 2e- 阴极(负极)： 2H+(aq) + 2e- →H2(g)四、实验器材设备：测量设备：电压表、电流表、导线、夹子、pH试纸电池组件：橘子、柠檬、苹果极板：铜片、锌片五、实验步骤：（1）分别取2个重量相似（误差小于2克）的不同水果，切成两半，测出每一个水果的pH值，同种水果取平均值得出每种水果的pH值； （2）分别在这几种水果的两端插入锌片和铜片，将四瓣水果串联起来，与发光二极管连接； （3）分别测量这些水果串联后的电压及通过发光二极管的电流。

七、实验结论：不同水果在质量相同的情况下，pH值越低，产生的电压越高。

水果电池的原理

在我们的生活中,电无处不在,没有电我们就无法生活。

那电是怎样产生的呢

我们带着这个问题找到了老师，老师告诉我们，电流是由电子的定向移动形成的，而电子的定向移动需要一个装置来引发，比如水果电池，为此老师找来几个不同的水果，给我们演示了电流的形成，而在演示的过程中，我们发现不同水果产生的电流是不同的，因此我们便决定探究水果的不同对水果电池产生电流大小的影响。

　　为了探究该课题，我们进行了实验，实验报告如下：　　实验材料：番茄、橙子、苹果、梨、铜片、锌片、电线（带夹子）、电流表等　　实验步骤：　　1 打磨实验须使用的铜片与锌片。

　　2 将番茄、橙子、苹果、梨分别与铜片、锌片、电线（带夹子）、电流表连成电路，电路图如下所示：　　3 观察电流表的正负极用导线分别与何种金属片相连，并记录。

　　4 分别观察不同水果时电流表的示数与指针偏转方向，并记录。

　　5 更换同类水果2次，分别观察电流表示数与指针偏转方向，并记录。

　　6 实验完毕，整理器材。

　　实验记录数据：　　编号　　水果　　同类水果次数　　接正级金属　　接负极金属　　电流大小（mA）　　指针偏转方向　　1　　橙子　　①　　铜　　锌　　95　　向右　　②　　锌　　铜　　100　　向左　　③　　锌　　铜　　105　　向左　　2　　番茄　　①　　铜　　锌　　135　　向左　　②　　锌　　铜　　130　　向左　　③　　铜　　锌　　125　　向右　　3　　梨　　①　　锌　　铜　　25　　向左　　②　　锌　　铜　　35　　向左　　③　　铜　　锌　　30　　向右　　4　　苹果　　①　　锌　　铜　　43　　向左　　②　　铜　　锌　　52　　向右　　③　　锌　　铜　　55　　向左　　实验数据处理：　　不同水果的电流大小数据处理表格　　编号　　水果　　第一次实验电流大小（mA）　　第二次实验电流大小（mA）　　第三次实验电流大小（mA）　　三次实验电流大小平均值　　1　　橙子　　95　　100　　105　　100　　2　　番茄　　135　　130　　125　　130　　3　　梨　　25　　35　　30　　30　　4　　苹果　　43　　52　　55　　50　　实验数据总结：　　1 我们从“不同水果电流大小统计图”中可以看出：在除水果不同外，其它因素都相同时，番茄产生的电流最大。

　　2 我们首先联想了老师告诉我们的电流是由电子的定向移动所形成。

其次，我们由指针偏转方向及电流表正负极所接金属（铜片与锌片）推测：在水果电池产生电流时，有电子从活泼金属锌经导线到电流表，然后到不活泼金属铜，因此使电流表指针发生偏转。

　　实验反思：1 在本次实验中，我们第一次运用了数学上的数理分析来处理我们的实验数据，该方法我们认为可以很好的减少实验的误差，使实验数据更精确。

　　2 在实验中，我们发现，决定水果电池电流大小的因素有很多，并且有一些细节也会决定其电流的大小，比如水果的大与小，金属片插入水果的深度等等，因此该实验还须进一步完善，使实验数据更准确，更具说服力。

　　实验过程掠影：　　该实验完成后，我们虽然知道了在除水果不同外，其它因素都相同时，番茄产生的电流最大，并且我们也对电流的产生做出了推测，但为何番茄产生的电流最大及我们对电流形成的原因的猜想是否正确在我们心中仍然是一个疑问，因此我们又进行了下面的拓展实验。

水果电池的优缺点

水果电池就是说在水果里面插入化学活性不同的金属，这样由于水果里面有酸性电解质，可以形成一个原电池。

　　水果电池的的发电原理是：两种金属片的电化学活性是不一样的，其中更活泼的那边的金属片能置换出水果中的酸性物质的氢离子，由于产生了正电荷，整个系统需要保持稳定（或者说是产生了电场，电场造成下列结果），所以在组成原电池的情况下，由电子从回路中保持系统的稳定，这样的话理论上来说电流大小直接和果酸浓度相关，（如果是要表达为一个函数关系的话，那么这个函数其实是和离子强度有关的而且还是定量关系，和离子浓度有定性的关系），在此情况下，如果回路的长度改变，势必造成回路的改变，所以也会造成电压的改变。

【第1句】： 您可能弄反了 LED 的极性，也就是正极和负极颠倒了。

反转 LED 并观察它是否发光。

【第2句】： LED 发出的光可能非常暗淡。

将 LED 放到一个更暗的屋子里，并在实验前使您的眼睛适应更暗淡的光线。

【第3句】： 确定所有的连接都可靠：确保导线夹与硬币和螺丝钉的连接还有柠檬中的硬币和螺丝钉都牢固。

关于水果电池的研究性学习报告

关于水果电池的研究性学习报告一、课题方案从化学课上我们知道了，有一种电池叫水果电池，水果电池能产生电流吗

产生的电流强度又跟什么因素有关

如果把多个水果电池串联或并联起来，所产生的电流与电压又是怎么样的

二、研究内容和目的

【第1句】：研究水果电池的发电情况与那些因素有关。

【第2句】：探究各种水果间串联后的发电情况。

【第3句】：理论研究水果电池的原理三、实验探究一：水果电池产生的电流强度是否与水果的PH值有关

是否与参加反应的金属有关

【第1句】：所需器材：橘子、苹果、PH试纸、导线、电流表、铜片、锌片、铁片。

【第2句】：实验步骤：用PH试纸分别测出橘子与苹果的PH值、挑选出2个质量、大小相同、PH值相同的橘子分别编号A、B，再挑选出一个与A、B大小形状相同的苹果，将铜片锌片插入橘子A中，并用连接有电流表的导线连接;将铜片锌片插入橘子B中，并用连接有电流表的导线连接；将铜片锌片插入苹果中，并用连接有电流表的导线连接，观察并记录三组实验所得的数据。

【第3句】：实验数据

【第4句】：得出结论;水果电池产生的电流强度与水果的PH值有关，PH值越小，即酸性越强，产生的电流越强。

用作电极的金属，金属活动性相差越大（其中负极金属活动性大于氢），产生的电流越强。

探究二：将多个水果串联起来，电流是否增强

【第1句】：所需材料：10个大小相同的橘子、十个铜片、十个锌片、导线若干、电流表。

【第2句】：试验步骤：分别用铜片、铁片和橘子制成电源，用导线将它们与电流表串联起来，观察并记录数据。

【第3句】：实