我和我的作文

我和我的作文

初中时期，作文是我们学习语文的重要部分。但当时，每逢写作文的时候，我总是感到头痛难受。我不知道该写些什么，也不知道如何下笔。因此，我常常被老师批评或打低分。

八年级上学期，我遇到了一位非常好的语文老师——李老师。她教给我们许多写作文的技巧和方法，并且每次批改完我们的作业后都会给予详细的指导和建议。慢慢地，我的作文能力得到了提高。

有一次，李老师布置了一篇关于“母爱”的作文。在写这篇文章之前，我曾经尝试过许多次但都无法写出满意的文字。但这次不同了。在李老师的指导下，我开始思考母爱对我的影响，并将自己真实的想法融入到文章中。最终，在她的鼓励下，我的文章获得了班级里最高的评分。

现在回想起来，那篇文章虽然只有短短几百字，但它却让我体验到了“文字就是思想”的感觉，并让我意识到用心去写一篇文章所能产生的力量。

通过这些年对作文的学习和实践经验，在我的心目中形成了“三步走”策略：第一步是明确主题；第二步是构思内容；第三步则是组织语言并进行修改。“三步走”策略使得我的作文更加有条理、清晰、生动。

除此之外，在阅读优秀文章、做题目处理题型选择等方面也有很多小技巧可以掌握。例如，在阅读文章时可以先快速浏览全文来把握主要内容；在做处理题型选择时可以先把所有选项都看完再决定答案等等。

总之，在经历良师益友、勤奋努力、积极实践后，“恐龙”式写作已不再属于我个人特点之列。如今，在面对各种类型和难度水平的作文时，我已经能够游刃有余地应对，并且通过自己所学所得去探索更深层次、更广泛领域内的文字表达方式。

正如那句名言所说：“没有银弹”，每个人都需要通过长时间积累、深入思考以及不断实践才能拥有真正优秀甚至卓越的表达能力。而现在看来，“恐龙”式写作只是一个简单易解决问题而已——只要找对方法并坚持不懈地去做就好了！